【摘 要】
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2017年7月,课题《小学中高年级读写结合策略的研究》被甘肃省教育科学研究院确定为甘肃省“十三五”教育科学规划课题. 课题确定后,课题组成员在县局教研室的指导和学校的大
【机 构】
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甘肃省平凉市灵台县东关小学,甘肃 灵台
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2017年7月,课题《小学中高年级读写结合策略的研究》被甘肃省教育科学研究院确定为甘肃省“十三五”教育科学规划课题. 课题确定后,课题组成员在县局教研室的指导和学校的大力支持下,完成了大量的前期准备工作,确立了课题研究的方案、重点、难点、方法、策略和步骤,完成了《开题报告》,按时开展了课题研究工作.《义务教育语文课程标准》指出:“语文是工具性学科,应着重培养学生语文实践能力.”小学语文教学的目的是理解、运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养学生具有初步的阅读写作能力.新课标也要求学生学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,发展个性,丰富自己的精神世界.在小学中高年级语文教学中,我认为应该从以下几个方面去理解和培养学生读写结合的能力.
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