【摘 要】
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课堂提问是小学数学教学过程中促进学生与教师之间交流的良性途径。教师可以通过在课堂上提问获取学生对知识的掌握能力,对问题的理解程度,对解决问题技巧的应用水平等信息,
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课堂提问是小学数学教学过程中促进学生与教师之间交流的良性途径。教师可以通过在课堂上提问获取学生对知识的掌握能力,对问题的理解程度,对解决问题技巧的应用水平等信息,避免受到小学生普遍比较懒惰,不爱提出问题因素的影响而失去评析班级数学知识水平掌握的能力。所以提高小学数学课堂提问有效性是小学阶段数学教师地任务所在,也是其教学对策。因此,下面,本文将浅析巧设数学课堂——提高小学数学课堂提问有效性的对策,以此来供相关人士参考与交流。
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