【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,教师的责任外延也在不断扩大,其中包括创设良好的育人环境、培养学生健康的人格。在有效的学生集体管理中,培养学生自我管理,让学生作为被管理对象的
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随着素质教育的不断推进,教师的责任外延也在不断扩大,其中包括创设良好的育人环境、培养学生健康的人格。在有效的学生集体管理中,培养学生自我管理,让学生作为被管理对象的同时也作为管理的主体,可以提高学生的学习水平,让学生能够真正主动地投入学习。因此,本文介绍小学高年级学生自我管理现状并提出培养策略。
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