【摘 要】
：
初中数学与小学数学相比,难度更高,更复杂,尤其是几何知识,其要求学生具备较为缜密的思维以及空间逻辑能力。很多学生在学习几何内容时,都存在各种各样的困难。在传统课堂教学中,教师在讲解几何知识时,也都是以课本为主,讲解几何图形的各个关系、定理。对于初中生而言,有些定理和关系通过大脑的想象是很难突破的。长此以往,就会影响学生对知识的吸收。本文旨在阐述多媒体在初中几何教学中应用的意义,分析初中几何教学存在的问题,提出多媒体在初中几何教学中应用的策略。
论文部分内容阅读
初中数学与小学数学相比,难度更高,更复杂,尤其是几何知识,其要求学生具备较为缜密的思维以及空间逻辑能力。很多学生在学习几何内容时,都存在各种各样的困难。在传统课堂教学中,教师在讲解几何知识时,也都是以课本为主,讲解几何图形的各个关系、定理。对于初中生而言,有些定理和关系通过大脑的想象是很难突破的。长此以往,就会影响学生对知识的吸收。本文旨在阐述多媒体在初中几何教学中应用的意义,分析初中几何教学存在的问题,提出多媒体在初中几何教学中应用的策略。
其他文献
通过对大学生进行关于思想现状的问卷调查,运用社会心理学的研究方法调查研究当下大学生的思想现状,从而分析当下大学生思想特点中存在的突出问题,以此有的放矢开展大学生思想政治教育工作。经过调查研究得出以下结论:大学生政治立场坚定,政治态度明朗;部分大学生理想信念淡化,价值取向多元化;新媒体对大学生的价值选择和判断多重产生影响;低年级大学生有着明显的积极情感和行动准备;骨干大学生的先锋表率不明显;家庭经济困难大学生感恩教育成效不明显。
通过构建指标体系,以2013~2017年江苏高等教育与经济发展相关数据为基础,采用熵权—TOPSIS法定量评价江苏省13市高等教育与经济发展的协调性。结果表明:5年间,各市总体协调度有所下降,其中,南京、苏州、无锡、南通和泰州5市的协调度呈上升趋势,而其他8市则呈下降趋势;各市协调度在整体上呈现出由苏南向苏北逐渐衰减的空间格局。
按照《关于召开市教育局党史学习教育专题组织生活会的通知》要求,牡市教研院党委于7月13-14日组织所属四个党支部召开党史学习教育专题组织生活会。大家围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标任务,认真开展批评与自我批评,剖析思想,明确方向,达到了统一思想,红脸出汗,增进团结的效果。会前,市委教育工委组织部孙国荣同志多次给子指导,张雷同志列席第一党支部会议。为开好组织生活会,各支部进行了充分的会前准备。
证据法学是具有较强应用性以及实践性的法律学科,在证据法学教育实践中引进案例教学更具有科学性、先进性以及实用性,且将其运用到证据法学教育中的重要性也获得广泛认同。然而,多数教师在实际应用案例时,还存在课程教育目标认知模糊、课程教育内容亟待更新以及课程教育方法选用不当等问题。对此,基于“证据法学”课程涉及知识范围广泛且体系交错、学科特殊性决定其实操性较强的基本特征,分析了“证据法学”教学中案例教学面临的困境,提出了“证据法学”教学中案例教学的应用对策。
小说在高中语文人教版教材中占比虽不大,却是高考常考点,因此高中语文课堂教学对小说教学高度关注。通过教学实践发现,以“文本细读”理论为指导来细读文本结构、细读文本内容,能有效提高高中小说教学效果。
教育信息化2.0时代的新技术、新理念催生出教育教学要素的新变化,引发了教育教学环境的新样态,进而对教师的信息化教学能力提出更高要求。笔者认为高校教师应特别注重提升“技术敏感性以及驾驭新兴技术的能力”“教育大数据的挖掘、分析和运用能力”“信息技术与学科教学融合创新的能力”,并从教师个人的内部动力和高等教育机构的外部机制两个方面提出有助于提升高校教师信息化教学能力的策略。
受汉语母语的影响,中国大学生在英语写作过程中经常会出现各种问题,这些问题主要集中在词汇、句法和语法等层面。从语言迁移的角度出发,这种母语对二语习得所产生的的“阻碍”影响可以理解为母语负迁移。通过分析母语负迁移对大学生英语写作所产生的影响,可以提出一些有效的应对策略,从而减少这种“负面”影响。
本刊的进步与成长,离不开各位领导、编委、专家、广大作者和读者朋友们多年来对本刊的厚爱与支持。在此衷心感谢各位!感恩有你!让我们共享殊荣!
随着经济社会快速发展,道路等基础设施的建设越发重要,桥梁是道路的一部分,桥梁的搭建实现了“一桥飞架南北,天堑变通途”,极大地缓解了交通运输的压力。而钢结构桥以其强度高、可靠性好、便于装配式施工等优点,在当今桥梁的建设中已经非常普遍,是桥梁工程中非常重要的一项施工技术。文章以深圳市梦海前湾河桥为例,从支撑体系的搭建、钢箱梁的分段拼装及节段拖拉安装等方面出发,简要进行大跨度钢箱梁桥的施工要点分析,采取有效的施工方式,保证桥梁的工程品质。
众所周知,语言是人类重要的交流工具,在视频媒体中占有重要地位。播音主持是节目与观众和节目的主要传播者之间的主要沟通媒介,表达语言的能力直接影响到节目的质量。从这个角度来看,广播组织者对语言表达能力有很高的要求,但是没有完善的系统来提高广播组织者的语言表达能力,本文讨论和分析了我国媒体如何培养播音主持语言表达能力。