【摘 要】
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现阶段国内的成人外国文学教育在选材上只局限在少数经典作品，在分析时只注重表层意义；这样另外的一些杰出文本就被忽视了，学生剖析文学作品的能力也很难提高。以分析杰出的作家
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现阶段国内的成人外国文学教育在选材上只局限在少数经典作品，在分析时只注重表层意义；这样另外的一些杰出文本就被忽视了，学生剖析文学作品的能力也很难提高。以分析杰出的作家、历史学家理查·希尔德烈斯的著名小说《白奴》为例，运用社会心理学理论和福柯的话语理论，从主人公阿尔琪的身份入手，剖析故事背后隐含的奴隶制下黑人的双重意识，双重眼光，身心压迫，家庭模式以及作者本人对现实、人生、社会等问题所作的思考；旨在对成人外国文学教育的材料选择和教学方法有一些启发。
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