探究教学在初中数学教学中的实践与思考

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“给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一定的时间,让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一个机会,让他们自己去抓住;给学生一个冲突,让他们自己去讨论;给学生一个权力,让他们自己去选择;给学生一个题目,让他们自己去创造”.新课程注重体现学生主动学习的过程,让学生亲身参与活动,进行探究与发现,以自己的体验获取知识与技能.课堂中不仅要注重问题的 “Give students a space to let them go forward; give students a condition for them to exercise; give students some time to let them arrange themselves; give students a problem and ask them to find the answers themselves; Students have a chance to let them seize themselves; give students a clash that allows them to discuss themselves; give students a power to make their own choices; give students a problem to create for themselves. ”The new curriculum focuses on reflecting Students take the initiative to learn the process of allowing students to participate in activities in person, to explore and discover, to gain knowledge and skills in their own experience. Class not only pay attention to the problem
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