【摘 要】
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教育体制的不断改革创新对高中历史课程教学效率和质量提出新的要求，高中历史课教师应结合教学目标积极创新教学理念及方法，科学合理地将历史故事融入教学中，以充分发挥历史故事的教学价值，凸显学生在教学中的主体地位，促使学生更深层次地掌握相关历史知识，以提高高中历史课程教学的质量。新课改背景下，以“洋务运动”这部分内容为例，分析高中历史课程教学中引入历史故事存在的不足，并提出相应的优化策略，包括设计悬念导入
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教育体制的不断改革创新对高中历史课程教学效率和质量提出新的要求，高中历史课教师应结合教学目标积极创新教学理念及方法，科学合理地将历史故事融入教学中，以充分发挥历史故事的教学价值，凸显学生在教学中的主体地位，促使学生更深层次地掌握相关历史知识，以提高高中历史课程教学的质量。新课改背景下，以“洋务运动”这部分内容为例，分析高中历史课程教学中引入历史故事存在的不足，并提出相应的优化策略，包括设计悬念导入新课、合理设计情节讲述历史故事、教学过程中穿插历史故事、深入浅出讲解历史故事、利用多媒体讲述历史故事、根据教学内容合理引入历史故事、应用历史故事进行教学总结等。
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