【摘 要】
:
患者男,45岁。主诉:左手中指背侧一半透明丘疹半年。现病史:患者半年前无明显诱因左手中指远端指间关节背侧出现一丘疹,逐渐增大,呈半透明状,有光泽,未曾破溃及渗液,无明显瘙痒不适。既往史、个人史及家族史:患者既往体健,无传染病史,家族中无类似疾病患者。体格检查:一般情况良好,各系统检查均正常。
论文部分内容阅读
患者男,45岁。主诉:左手中指背侧一半透明丘疹半年。现病史:患者半年前无明显诱因左手中指远端指间关节背侧出现一丘疹,逐渐增大,呈半透明状,有光泽,未曾破溃及渗液,无明显瘙痒不适。既往史、个人史及家族史:患者既往体健,无传染病史,家族中无类似疾病患者。体格检查:一般情况良好,各系统检查均正常。
其他文献
脑小血管病(cerebralsmall-vessel disease,CSVD)是严重危害我国人民健康的常见疾病,由于多起病隐匿,容易被患者甚至临床医师忽视。自2015年《中国脑小血管病诊治共识》发表以来,人们对CSVD的认识有了显著提高[1]。近年来,随着研究的深入,在CSVD危险因素、发病机制、临床表现以及评价体系等方面有了快速进展。
我爱阅读,读你千遍也不厌倦,读你的感觉像春天。——题记我喜欢阅读,读书的感觉就像一句歌词:\"读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月……喜悦的经典,醉人的诗篇,读你的感觉像春天。\"我是一个小书虫,每天临睡前看一会儿书成了生活习惯。游历在童话王国里,我不仅体验到了许多快乐,还懂得了要做一个诚实、勇敢、善良的好孩子。走进《中华上下五千年》,会发现中华五千年漫长的历史长河中,涌现出一大批科学家、文学家.
逆向思维是发散思维的一种,培养学生逆向思维旨在促进学生思维能力发展,为提升学生数学核心素养奠定基础。本文以初中数学教学为例,立足于新课程以及核心素养要求,分析影响学生逆向思维发展的主要因素,探讨初中数学教学中学生逆向思维培养的有效策略。
分析上衣结构设计合体性中的影响因素,研究特定人群的胸部体型特征与分类。选择18~25岁西北地区青年女性为研究对象,借助德国非接触式激光三维人体扫描仪测量50个样本的身体尺寸,经筛选计算得到27个胸部特征变量。通过主成分因子分析得到影响胸部体型特征的8大形态因子,依据形态因子选取8个变量,采用Spss两步聚类法对胸部体型进行探索性分类,得出将西北地区青年女性胸部体型分为3类:第1类为胸部丰满,乳房高耸突出;第2类为胸部大小适中,乳房标准;第3类为胸部扁平,乳房矮小;各类体型占试验样本比例分别为20%、38%
核心素养下的小学数学课堂教学是要让原本枯燥的数学知识及学生熟悉的生活融会贯通起来,使课本内容变得更加的有亲和力,让知识化难为易,化抽象为具体,提升整体的课堂效率,减轻学生的学习负担。因此教师在课堂教学的过程中应适应当前的新形势,充分展示数学课堂教学的核心素养。本文核心素养下的小学数学课堂教学的实践探索,从而加强对学生核心素养的培养。
在新冠疫情背景下,大学生体育课未能正常开展,不能实施适合自身的系统运动,但其仍需要合理的规律运动以提高身体免疫能力,该文在eclipse环境下结合《国家学生体质健康标准》及《运动处方理论与应用》设计实现一款Android应用程序HealthyBody。该App借助DBHelper类连接SQLite数据库记录用户信息,依据身体信息情况辅助其计划短期有目的性的运动处方,以提高身体素质水平。经模拟器测试,该App设计合理,使大学生自我锻炼更具科学性、针对性、指导性、系统性和有效性。
随着时代的发展,小学中德育教育更加的重要,它对于提高当前教育质量有着极其重要的作用。下面主要从德育教育的现实情况来谈,讨论了小学班主任在德育教育中出现的问题及改正方法。
当今社会强调个性发展,注重人格健全。高中生正处人格成长的关键期,积极心理学的蓬勃发展为高中生人格培育注入生机与活力,基于积极心理学的观点,从家庭、学校、媒体三个层面提出提升高中生积极人格力量的对策。
语言教学是幼儿教育中的重要组成部分,更是其它领域学习与游戏的基本需求。语言类区域创设就是牢牢抓住领域核心,以游戏为前提,获得语言核心经验提升为目的,围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区角活动,通过创设自主选择、动手操作、互相合作等为途径的学习载体,赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性,为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。在语言区角里,幼儿自由操作和交谈、自主阅读和讲述、自发朗诵和表演,这些活动是个别化的、自主的、轻松的,因此能更好地促进幼儿的全面发展。
在高中语文学习中文言文学习占到了很大的比例,这是学生学习的重点同时也是难点内容,当下的高中文言文教学中还存在着很多困境。教师需要把握困境产生的原因,探究困境解决的方法,通过切实有效的教学策略让学生感受到文言文的魅力,掌握学习文言文的正确方法,提升文言文学习能力,增强语文素养。