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本文从心理学家塞利格蔓和梅尔,以及桑代克的两个实验入手,对学生在学习时的心态进行深入分析研究,并提出相应的解决策略,改变学生学习中的不利状态,提高学生的学习效率。
“习得性无助”的狗和“试误说”的猫
【摘 要】
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本文从心理学家塞利格蔓和梅尔,以及桑代克的两个实验入手,对学生在学习时的心态进行深入分析研究,并提出相应的解决策略,改变学生学习中的不利状态,提高学生的学习效率。
【机 构】
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佛山市南海区南海中学,
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2010年09期
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