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高中语文教学中，诗歌教学既是重点，又是难点。学生的诗歌阅读面窄，又缺少丰富的生活经历，所以在诗歌阅渎中很难与作者产生共鸣，因此也就很难准确把握理解。再加之学生本身的阅读习惯不是很好，往往断章取义，急躁毛糙，浮于表面，不懂迁移，诗歌思想的解读似乎高不可攀，严重影响了学生的学习兴趣和学习效果。
诗歌阅读中思想感情的把握
【摘 要】
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高中语文教学中，诗歌教学既是重点，又是难点。学生的诗歌阅读面窄，又缺少丰富的生活经历，所以在诗歌阅渎中很难与作者产生共鸣，因此也就很难准确把握理解。再加之学生本身的阅读习
【机 构】
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黑龙江省实验中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学)
【发表日期】
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2012年6期
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