【摘 要】
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自然课在培养儿童科学文化素质中担负着重要的特殊任务,“是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务”.根据社会发展的需要和现代教育发展
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自然课在培养儿童科学文化素质中担负着重要的特殊任务,“是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务”.根据社会发展的需要和现代教育发展的趋势,科学启蒙教育的含义应当包含以下内容:构建知识结构、能力结构和非智力因素结构,培养爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,这是自然学科总的目标,也是科学文化素质的基本要素,在上述四项目标中,构建能力结构最为重要,课堂教学要围绕总目标来进行.为此,在自然教学中要达到以下要求.
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