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自主学习是相对于被动学习而言的一种学习方式，其内涵包括：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。概括地说，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。
高中化学新课程教学中的自主学习
【摘 要】
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自主学习是相对于被动学习而言的一种学习方式，其内涵包括：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在掌握了一定的学习策略基础上的“
【机 构】
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河南省偃师高级中学
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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本文系河南省教育科学“十二五”规划2013年度课题“高中化学自主学习活动的设计与实施”的主要成果.课题批准号：2013-JKGHB-0140
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