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抽象名词
老师:珍妮,什么叫抽象名词?
珍妮:我不知道,老师。
老师:什么,你不知道!抽象名词就是能想像但是不能摸到的东西的名称。好,给我举一个例子吧!
珍妮:一根烧得通红的铁棍,老师。
新老师
9月1日,乔治放学回到家里。
“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。
“妈妈,我不喜欢,因为她说3加3得6,可后来又说2加4也得6。”
我知道答案
老师:你能告诉我一些有关18世纪的伟大科学家的事情吗?
学生:我能,先生。他们都死了。
家庭作业
老师:我只能读通你的一篇作文,而另一篇实在是糟透了。
学生:是的,先生——我妈妈的文采要比爸爸好多了。
北极探险家
男孩:爸爸,今年我满六岁了,我决定长大了要当北极探险家。
爸爸:好极了,比尔。
男孩:可我想马上开始训练。
爸爸:怎么训练?
男孩:你要每天给我一元钱买冰淇淋吃,这样我就可以习惯寒冷。
(刘雅琼 荐 编辑 旦 旦)
老师:珍妮,什么叫抽象名词?
珍妮:我不知道,老师。
老师:什么,你不知道!抽象名词就是能想像但是不能摸到的东西的名称。好,给我举一个例子吧!
珍妮:一根烧得通红的铁棍,老师。
新老师
9月1日,乔治放学回到家里。
“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。
“妈妈,我不喜欢,因为她说3加3得6,可后来又说2加4也得6。”
我知道答案
老师:你能告诉我一些有关18世纪的伟大科学家的事情吗?
学生:我能,先生。他们都死了。
家庭作业
老师:我只能读通你的一篇作文,而另一篇实在是糟透了。
学生:是的,先生——我妈妈的文采要比爸爸好多了。
北极探险家
男孩:爸爸,今年我满六岁了,我决定长大了要当北极探险家。
爸爸:好极了,比尔。
男孩:可我想马上开始训练。
爸爸:怎么训练?
男孩:你要每天给我一元钱买冰淇淋吃,这样我就可以习惯寒冷。
(刘雅琼 荐 编辑 旦 旦)