论文部分内容阅读
“一人一本”（One Laptop Per Child，OLPC）这一口号由美国麻省理工学院的尼葛洛庞帝（Nicholas Negroponte）教授提出。2005年，在瑞士达沃斯召开的世界经济论坛上，OLPC计划和组织宣布成立，该组织位于德拉瓦州。OLPC协会是由麻省理工学院多媒体实验室发起的一个非营利组织，通过生产接近100美元的笔记型电脑，提供给对此项计划感兴趣的发展中国家，由其政府直接提供给儿童使用，以降低知识鸿沟，并采用创新型技术促进儿童友好型学习。目前，OLPC协会已在全世界建立了强大的网络，许多世界知名的教育家和工程师也加入了这一实验室，集合了技术、教育学和设计等。OLPC协会旨在向每一个贫困地区的儿童提供耐用、低成本、低功耗及可连接的便携式电脑，从而使世界上贫困地区的儿童有机会接受教育。
2006年，教育技术的变革推动了整个教育技术市场发展，促进了知识工业的发展。OLPC计划和组织得到了一些大型IT组织的资金、技术或知识支持，如谷歌（Google）、易趣（eBay）、红帽子（RedHat）、明耀公司（Brightstar Corporation）、欧洲卫星全球公司及北电网络等，每个组织都捐助了200万美元。随着新技术的发展，OLPC协会对XO电脑的配置及外观等不断地进行重新设计和修改。从2006年起，OLPC协会生产的电脑外观新颖，主题颜色采用了绿色。
一、XO笔记本电脑（XO Laptop）的发展
2012年，OLPC协会已经出产了300万台XO笔记本电脑（见图1），覆盖了60个国家，设计出了300多种应用程序，共有28种语言，其中22种是地方语言，如尼日利亚、乌拉圭、秘鲁等一些国家的市场潜力较小的语言。该平板电脑汇集了学生的很多学习内容，具有外观漂亮、耐用、耗电量小等特点。OLPC协会向一些发展中国家输送XO笔记本电脑，使一些不识字的孩子识字，并且学会了算数、通过计算机与他人沟通等技能。
OLPC协会向乌拉圭、秘鲁、哥伦比亚、卢旺达、阿富汗等国家发放了XO笔记本电脑。以下是两个例子。
第一，乌拉圭项目是OLPC协会第一个国家部署项目，向学校和社区提供了网络连接。目前乌拉圭已有99%的使用XO笔记本电脑的学生可以连接上网络。
第二，在秘鲁项目实施过程中，OLPC协会首先关注那些高度贫困、文盲率高、种族歧视严重的地区；11.5万名教师已经接受过培训，了解如何使用XO笔记本电脑。
OLPC组织在开展其计划的同时，也引起了相当多的争议。2013年，OLPC组织和加拿大阿尔伯塔大学合作在埃塞俄比亚开展了一个研究项目，旨在了解孩子们如何利用ICT学习。埃塞俄比亚政府工作人员向当地4500名儿童发放了XO笔记本电脑之后，便离开了。一些拿到计算机的孩子之前只会讲当地的语言，也没有接触过任何技术设备，而在拿到计算机设备之后，这些学生不仅学会了字母和算数，还学会了读写，孩子之间也成立了学习互助小组，共同学习。
这个项目的实施引起了一些人的谴责，有人声称，OLPC组织虽然向贫困或偏远地区发放了电脑，但之后却什么都不做，反而对儿童的生活进行了干涉，是在和教师协会对着干。但这只是个研究项目，旨在了解孩子们如何利用这种XO笔记本电脑来学习。OLPC组织不可能在发放电脑之后什么都不管，不仅仅是送平板电脑给这些儿童，而且对其学习和生活负责。另外，OLPC组织始终坚信，教师在所有教育发展中起着至关重要的作用，并不会和教师协会产生冲突。
二、XO平板电脑的产生及发展
2013年，有人问，为什么计算机的发放集中于发展中国家？美国一些地区或欧洲一些国家的偏远地区也同样需要这些设备。因此，在原来的基础上，OLPC组织生产了XO平板电脑（XO Tablet）（见图2），当然原先的计算机将继续生产，这是由于早期XO笔记本电脑有键盘，更适于一些贫困或偏远地区的学生使用。
（一）XO 平板电脑的特点及问题
2006年可以说是技术突破的一年，2013年，技术并没有很大进步，教育上却获得了很大的突破。XO平板电脑沿用了以绿色为主题的外观设计，与之前的XO笔记本电脑不同，XO平板电脑设计了新的界面，集中推出了新的软件，专门设计了适合儿童使用的用户界面。麻省理工学院设计了用以激发儿童学习潜能的软件（如数学、科学或机器人学等），并且与一些合作伙伴共同设计了一些独特的软件，其中为了网络安全运行，XO平板电脑设计了家长管理模式，家长可以分享儿童的体验。
XO平板电脑强调学习的过程，让学生自己发现、学习、创造，还能促进儿童合作学习，儿童可以通过XO平板电脑分享经验和用户指南，体验平板电脑上的感应器或配件等。可以说，XO平板电脑是为儿童特别设计的，配有橡胶保护层，逐步用户化，采用双重用户界面，可在XO库里下载100多种软件。用户可以选择大量免费的教育活动和书籍。为了满足儿童的教育需求，这种平板电脑基于“梦想” （Dreams）提供了一流的学习软件，这种自我发现和亲自实践的方式使儿童学习更有效率。
XO平板电脑目前售价250美元，具有以下几个特征：配置了200种为儿童设计的免费学习应用程序；配备了200本免费儿童书籍；了解儿童智能或档案的工具；记录所有使用的日志；采取Google认证和安卓系统等。XO平板电脑还存在一些问题，如内容管理、多用户登录、如何加强家长和儿童的互动、缺乏对儿童社会网络的控制等。尽管如此，研究家长、青少年和教育的专家米歇尔·波芭（Michele Borba）博士提出，OLPC和XO平板电脑为缩小教育鸿沟和改善国家教育状况提供了优质的机会。XO平板电脑将会帮助儿童及其家庭改善生活质量。这是一个以家庭为中心的解决方案，OLPC作为一个改革性的组织，将会影响我们的国家。
目前，我们已经建立了一些合作关系，如Discovery、剑桥大学、联合国教科文组织（UNESCO）等。XO平板电脑集合了许多免费内容，不仅适用于儿童个人使用，还可以用于课堂。这些内容的研发还获得了一些企业的帮助，他们提供了具体领域的情况。
（二）家长管理模式
XO平板电脑的应用程序管理原则是让学生探索、创造、协调、游戏或扮演、反思。当然，家长管理（Parental Controls）是必不可少的。为了改善儿童的学习环境，还需帮助父母更加积极地参与或指导儿童使用平板电脑。XO平板电脑具有三个控制面板（dashboards），以帮助父母更好地了解儿童的智力发展状况。一个控制面板采用加德纳的学习风格，一个控制面板表明“梦想才是最受欢迎的”，还有一个控制面板由应用软件、游戏和书籍组成。XO平板电脑允许父母设置密码，限制三个以内的儿童使用权限，限制他们随意进入网页、应用软件或聊天界面。这些控制面板记录孩子的使用情况，采取内容分类，家长或教师可以查看孩子看的内容，更好地了解孩子在某个领域的关注点或在某个方面更具天赋。那么，儿童如何利用这些控制面板灵活学习呢？这是值得讨论的问题。
另外，由于家长管理是目前任何一种连接设备的必要条件，有时更加有利于评估平板电脑的详细使用情况。XO的日志特征（Journal）记录了每一个儿童用户的特征，包括访问网页、应用软件、游戏、下载文件或创建文档等。
（三）XO式学习
那么，何为XO式学习（XO Learning）？学生如何利用XO平板电脑进行XO学习呢？OLPC指出，XO式学习是指“为激发3～12岁儿童创造力而设计的学习经历”。第一，XO平板电脑采取双语学习。为了促进学生掌握语言的能力，XO平板电脑的所有内容都是英语和西班牙语的，只需要点击其中一个图标，所有软件、书籍、游戏或其他内容都以双语形式呈现。第二，XO平板电脑中的课程能使家长了解儿童使用平板电脑的情况，从而了解儿童的天赋、技能及兴趣，更好地培养儿童。第三，儿童或家长可进入XO平板电脑的软件安装库，选择自己感兴趣的软件应用、书籍或音乐，儿童只能进入适合儿童使用的软件安装库。OLPC相信XO平板电脑提供了新的技术方式以进行XO式学习，通过虚拟及现实的环境，提供以儿童为中心的学习环境。在某种程度上，通过软件配置、感应器或其他设备，尤其是适用于平板电脑的用户界面，这些都可能实现。
（文章由本刊实习生詹岳姗根据录音和PPT翻译整理）
实习编辑 章瑚纬，编辑 张力玮
2006年，教育技术的变革推动了整个教育技术市场发展，促进了知识工业的发展。OLPC计划和组织得到了一些大型IT组织的资金、技术或知识支持，如谷歌（Google）、易趣（eBay）、红帽子（RedHat）、明耀公司（Brightstar Corporation）、欧洲卫星全球公司及北电网络等，每个组织都捐助了200万美元。随着新技术的发展，OLPC协会对XO电脑的配置及外观等不断地进行重新设计和修改。从2006年起，OLPC协会生产的电脑外观新颖，主题颜色采用了绿色。
一、XO笔记本电脑（XO Laptop）的发展
2012年，OLPC协会已经出产了300万台XO笔记本电脑（见图1），覆盖了60个国家，设计出了300多种应用程序，共有28种语言，其中22种是地方语言，如尼日利亚、乌拉圭、秘鲁等一些国家的市场潜力较小的语言。该平板电脑汇集了学生的很多学习内容，具有外观漂亮、耐用、耗电量小等特点。OLPC协会向一些发展中国家输送XO笔记本电脑，使一些不识字的孩子识字，并且学会了算数、通过计算机与他人沟通等技能。
OLPC协会向乌拉圭、秘鲁、哥伦比亚、卢旺达、阿富汗等国家发放了XO笔记本电脑。以下是两个例子。
第一，乌拉圭项目是OLPC协会第一个国家部署项目，向学校和社区提供了网络连接。目前乌拉圭已有99%的使用XO笔记本电脑的学生可以连接上网络。
第二，在秘鲁项目实施过程中，OLPC协会首先关注那些高度贫困、文盲率高、种族歧视严重的地区；11.5万名教师已经接受过培训，了解如何使用XO笔记本电脑。
OLPC组织在开展其计划的同时，也引起了相当多的争议。2013年，OLPC组织和加拿大阿尔伯塔大学合作在埃塞俄比亚开展了一个研究项目，旨在了解孩子们如何利用ICT学习。埃塞俄比亚政府工作人员向当地4500名儿童发放了XO笔记本电脑之后，便离开了。一些拿到计算机的孩子之前只会讲当地的语言，也没有接触过任何技术设备，而在拿到计算机设备之后，这些学生不仅学会了字母和算数，还学会了读写，孩子之间也成立了学习互助小组，共同学习。
这个项目的实施引起了一些人的谴责，有人声称，OLPC组织虽然向贫困或偏远地区发放了电脑，但之后却什么都不做，反而对儿童的生活进行了干涉，是在和教师协会对着干。但这只是个研究项目，旨在了解孩子们如何利用这种XO笔记本电脑来学习。OLPC组织不可能在发放电脑之后什么都不管，不仅仅是送平板电脑给这些儿童，而且对其学习和生活负责。另外，OLPC组织始终坚信，教师在所有教育发展中起着至关重要的作用，并不会和教师协会产生冲突。
二、XO平板电脑的产生及发展
2013年，有人问，为什么计算机的发放集中于发展中国家？美国一些地区或欧洲一些国家的偏远地区也同样需要这些设备。因此，在原来的基础上，OLPC组织生产了XO平板电脑（XO Tablet）（见图2），当然原先的计算机将继续生产，这是由于早期XO笔记本电脑有键盘，更适于一些贫困或偏远地区的学生使用。
（一）XO 平板电脑的特点及问题
2006年可以说是技术突破的一年，2013年，技术并没有很大进步，教育上却获得了很大的突破。XO平板电脑沿用了以绿色为主题的外观设计，与之前的XO笔记本电脑不同，XO平板电脑设计了新的界面，集中推出了新的软件，专门设计了适合儿童使用的用户界面。麻省理工学院设计了用以激发儿童学习潜能的软件（如数学、科学或机器人学等），并且与一些合作伙伴共同设计了一些独特的软件，其中为了网络安全运行，XO平板电脑设计了家长管理模式，家长可以分享儿童的体验。
XO平板电脑强调学习的过程，让学生自己发现、学习、创造，还能促进儿童合作学习，儿童可以通过XO平板电脑分享经验和用户指南，体验平板电脑上的感应器或配件等。可以说，XO平板电脑是为儿童特别设计的，配有橡胶保护层，逐步用户化，采用双重用户界面，可在XO库里下载100多种软件。用户可以选择大量免费的教育活动和书籍。为了满足儿童的教育需求，这种平板电脑基于“梦想” （Dreams）提供了一流的学习软件，这种自我发现和亲自实践的方式使儿童学习更有效率。
XO平板电脑目前售价250美元，具有以下几个特征：配置了200种为儿童设计的免费学习应用程序；配备了200本免费儿童书籍；了解儿童智能或档案的工具；记录所有使用的日志；采取Google认证和安卓系统等。XO平板电脑还存在一些问题，如内容管理、多用户登录、如何加强家长和儿童的互动、缺乏对儿童社会网络的控制等。尽管如此，研究家长、青少年和教育的专家米歇尔·波芭（Michele Borba）博士提出，OLPC和XO平板电脑为缩小教育鸿沟和改善国家教育状况提供了优质的机会。XO平板电脑将会帮助儿童及其家庭改善生活质量。这是一个以家庭为中心的解决方案，OLPC作为一个改革性的组织，将会影响我们的国家。
目前，我们已经建立了一些合作关系，如Discovery、剑桥大学、联合国教科文组织（UNESCO）等。XO平板电脑集合了许多免费内容，不仅适用于儿童个人使用，还可以用于课堂。这些内容的研发还获得了一些企业的帮助，他们提供了具体领域的情况。
（二）家长管理模式
XO平板电脑的应用程序管理原则是让学生探索、创造、协调、游戏或扮演、反思。当然，家长管理（Parental Controls）是必不可少的。为了改善儿童的学习环境，还需帮助父母更加积极地参与或指导儿童使用平板电脑。XO平板电脑具有三个控制面板（dashboards），以帮助父母更好地了解儿童的智力发展状况。一个控制面板采用加德纳的学习风格，一个控制面板表明“梦想才是最受欢迎的”，还有一个控制面板由应用软件、游戏和书籍组成。XO平板电脑允许父母设置密码，限制三个以内的儿童使用权限，限制他们随意进入网页、应用软件或聊天界面。这些控制面板记录孩子的使用情况，采取内容分类，家长或教师可以查看孩子看的内容，更好地了解孩子在某个领域的关注点或在某个方面更具天赋。那么，儿童如何利用这些控制面板灵活学习呢？这是值得讨论的问题。
另外，由于家长管理是目前任何一种连接设备的必要条件，有时更加有利于评估平板电脑的详细使用情况。XO的日志特征（Journal）记录了每一个儿童用户的特征，包括访问网页、应用软件、游戏、下载文件或创建文档等。
（三）XO式学习
那么，何为XO式学习（XO Learning）？学生如何利用XO平板电脑进行XO学习呢？OLPC指出，XO式学习是指“为激发3～12岁儿童创造力而设计的学习经历”。第一，XO平板电脑采取双语学习。为了促进学生掌握语言的能力，XO平板电脑的所有内容都是英语和西班牙语的，只需要点击其中一个图标，所有软件、书籍、游戏或其他内容都以双语形式呈现。第二，XO平板电脑中的课程能使家长了解儿童使用平板电脑的情况，从而了解儿童的天赋、技能及兴趣，更好地培养儿童。第三，儿童或家长可进入XO平板电脑的软件安装库，选择自己感兴趣的软件应用、书籍或音乐，儿童只能进入适合儿童使用的软件安装库。OLPC相信XO平板电脑提供了新的技术方式以进行XO式学习，通过虚拟及现实的环境，提供以儿童为中心的学习环境。在某种程度上，通过软件配置、感应器或其他设备，尤其是适用于平板电脑的用户界面，这些都可能实现。
（文章由本刊实习生詹岳姗根据录音和PPT翻译整理）
实习编辑 章瑚纬，编辑 张力玮