【摘 要】
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随着新课改的施行,教育界逐渐开始关注分层教学法在课堂教学中的运用。小学生个体存在差异,在小学数学教学中运用分层教学法有利于满足学生的个体需求,符合因人施教的原则。
【机 构】
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四川省凉山州木里藏族自治县下麦地乡小学
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随着新课改的施行,教育界逐渐开始关注分层教学法在课堂教学中的运用。小学生个体存在差异,在小学数学教学中运用分层教学法有利于满足学生的个体需求,符合因人施教的原则。通过不同的教学目标,运用不同的教学手段,有计划的制定教学计划,能够激发学生学习兴趣,进而提高教学质量以及效率。本文主要阐述了分层教学法在小学数学而中的运用,以期给予小学数学教学一点启发
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