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课程思政既是一种新的教学模式,更是一种新的教学理念。针对结构化学课程特点,从开展课程思政需要做好顶层设计,提升教师自身政治素质;明确教育目标,积极挖掘课程思政内容;优化教学方法,精心准备每一堂课和强化第二课堂,贯彻全过程育人等方面对结构化学教学中实施课程思政进行了探索和实践。
结构化学课程思政教学初探
【摘 要】
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课程思政既是一种新的教学模式,更是一种新的教学理念。针对结构化学课程特点,从开展课程思政需要做好顶层设计,提升教师自身政治素质;明确教育目标,积极挖掘课程思政内容;优化教学方法,精心准备每一堂课和强化第二课堂,贯彻全过程育人等方面对结构化学教学中实施课程思政进行了探索和实践。
【机 构】
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烟台大学化学化工学院,烟台大学马克思主义学院
【出 处】
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化学教育（中英文）
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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烟台大学2019“课程思政”教学改革研究项目专项“专业课教师与思政工作者多元协同育人体系的构建与实践”,2020年教学改革研究项目“以学生为中心的结构化学课程教学改革探索与实践”(jyxm2020017)。
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