【摘 要】
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目的评价单个种植义齿修复牙列缺损的软组织美学效果及患者对美观的满意度。方法观察25例患者30颗单个牙种植义齿周围的软组织状况并与邻近牙或对侧同名牙相比较,用PES计分标
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目的评价单个种植义齿修复牙列缺损的软组织美学效果及患者对美观的满意度。方法观察25例患者30颗单个牙种植义齿周围的软组织状况并与邻近牙或对侧同名牙相比较,用PES计分标准进行计分,并对患者满意度进行调查。结果PES得分最高14分,最低7分,平均得分10.33±1.58,其中,软组织的质地平均得分最高,为1.97±0.18,近中牙乳头和远中牙乳头的平均得分最低,分别为1.13±0.72和1.13±0.76。73%患者对修复结果表示满意,27%患者表示基本满意。结论种植
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内蒙古锡林郭勒盟多倫县第四中学 【摘 要】“自主学习”的教学是指学生在老师指导下，运用探索性学习态度和创新精神，发挥自身优势和潜能，自主获得知识和创造的本领，使自身的素质得到优化。随着新课程改革的不断深入，现在，很多教师都明显地感觉到大多数学生的自主学习的能力很差，为了满足新课程改革的要求，使学生在短时间内全面掌握初中化学的知识，为学生终生学习的发展奠定基础。因此指导和培养学生自主学习能力是是非
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