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【摘 要】高效能、强体验、重激励是福流课堂的基本特质。福流课堂需要教师专业能力建设和心理潜能的持续激发。采用伴行、结对等举措能激发教师心理潜能，最大限度地调动教师成长的积极性，是实现教师专业成长的关键一步。
【关键词】福流;教师;心理潜能
【中图分类号】G443
例谈“福流”理念下的教师成长
【摘 要】
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【摘 要】高效能、强体验、重激励是福流课堂的基本特质。福流课堂需要教师专业能力建设和心理潜能的持续激发。采用伴行、结对等举措能激发教师心理潜能，最大限度地调动教师成长的积极性，是实现教师专业成长的关键一步。 【关键词】福流;教师;心理潜能 【中图分类号】G443 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）50-0016-02 【作者簡介】王玮，南京市第五高级中学（南京，2
【出 处】
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江苏教育·心理健康
【发表日期】
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2021年6期
【摘 要】高效能、强体验、重激励是福流课堂的基本特质。福流课堂需要教师专业能力建设和心理潜能的持续激发。采用伴行、结对等举措能激发教师心理潜能，最大限度地调动教师成长的积极性，是实现教师专业成长的关键一步。
【关键词】福流;教师;心理潜能
【中图分类号】G443
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