【摘 要】
：
英国伦敦大学最近发明了一种能调节冷暖的玻璃,它可让室内冬暖夏凉。这种玻璃的秘密在于它的表面涂有一层超薄物质——二氧化钒和钨的混合物。天冷时,二氧化钒能吸收红外线,
论文部分内容阅读
英国伦敦大学最近发明了一种能调节冷暖的玻璃,它可让室内冬暖夏凉。这种玻璃的秘密在于它的表面涂有一层超薄物质——二氧化钒和钨的混合物。天冷时,二氧化钒能吸收红外线,
University of London recently invented a can adjust the warmth of the glass, which allows the indoor cold and warm in winter. The secret of this glass is that its surface is coated with a thin layer of material - a mixture of vanadium dioxide and tungsten. When cold, vanadium dioxide can absorb infrared,
其他文献
随着新课程不断推进,越来越多的小学英语教师积极尝试以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式。近年来,在一些教学观摩活动中我们也不难发现,不少教师在设计活动中只注重
班主任工作，说到底就是“嘴皮子”工程。教育学生，大部分是靠“说教”使学生学会做事，学会做人。但怎么说才能达到目的？这里面有很多的艺术和讲究。我们看到很多老师，在班级里滔滔不绝，不厌其烦，有时甚至是声色俱厉，言辞苛责，大道理一箩筐又一箩筐，使教育实践成了“喊叫着的教育”。可实际效果往往不能尽如人意，学生常常是左耳朵进，右耳朵出，使老师“婆妈式”或“咆哮式”的教育都收效甚微。如何运用以人为本的教育理念
创新能力的培养是小学教学的重要目标。本文提出通过培养学生的实践能力、潜在能力、自学能力和创新人格等手段提高小学生的创新能力。
The cultivation of innovative abil
十月的长城上寒风凛冽,漫天的乌云紧贴着地面,在一座烽火台上黑压压的两队人群正聚集在这里进行关乎命运的决斗——“人类!我默神是一个讲道理的人,因此我们机器人并没有依仗
在阅读教学中,由于学生的生活经历、情感体验、思维方式、认知水准、阅读目的以及切入角度等存在差异,导致学生在阅读速度、阅读兴趣和阅读接受等方面显现差异。回避差异,则
在初夏时节,池塘里常常会有一群群黑黑的小蝌蚪拖着长尾巴在水里快活地游来游去,可是当它们长大后尾巴就消失了,这是为什么呢?
In the early summer season, a group of dar
我们做教师的大多有这样的经历，当你耐心地教育孩子们的时候，你的好心往往并没有得到孩子们的理解，有的孩子还会产生逆反心理，甚至有的孩子还当面顶撞你，这是什么原因造成的呢？我们先来看一个案例。 我们班有一个女生叫晓静，是班里的体育委员。她高兴时对工作非常认真，而不高兴时对工作却不负责任，有时还当面顶撞老师。有一次课间发雪糕，我宣布：“谁的桌斗先收拾好了，就先给谁发雪糕吃。”我本来是为了让学生养成一个
德国教育学家第斯多惠指出:“数学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”一节课中,有的学生学得生动活泼、津津有味,有的学生精神不振,昏昏欲睡,这种现象归根到底
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
幼儿园有位小朋友的爸爸,每次接送孩子时,从不正视笑脸迎上的班主任林老师,老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈:我不够好?他
Kindergarten, a father of chi