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受应试教育模式的桎梏,不少历史课堂中的提问,或设疑过于极端化,不符合学生的认知水平;或提问的形式单一,缺乏创意。究其因,教师未能把握好提问的原则。凡事均要遵循一定的原则,提问亦如此。提问切不可信口开河,随意发
浅谈历史课堂中的“提问”艺术
【摘 要】
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受应试教育模式的桎梏,不少历史课堂中的提问,或设疑过于极端化,不符合学生的认知水平;或提问的形式单一,缺乏创意。究其因,教师未能把握好提问的原则。凡事均要遵循一定的原
【机 构】
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宿迁市宿豫区实验高级中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2011年26期
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