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教师专业技术职称制度实施过程中易出现"职称"与"职务"混淆、评价标准与方法不够全面和完善等主要问题,而高校自主评聘专业技术职务制度很好地解决了这些问题,使评价更为全面和科学,对强化岗位意识,推进聘任制真正意义上的实施和"雇员制"用人制度的改革都有积极的促进作用。
高校自主评聘专业技术职务制度促进作用的思考
【摘 要】
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教师专业技术职称制度实施过程中易出现"职称"与"职务"混淆、评价标准与方法不够全面和完善等主要问题,而高校自主评聘专业技术职务制度很好地解决了这些问题,使评价更为全面
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年04期
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