【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“游戏是幼儿园教学中最基本的形式”，对于提高幼儿园教学的有效性具有不可替代的作用。但目前，在我国幼儿园教学中，游戏的设置和运用还存在一
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“游戏是幼儿园教学中最基本的形式”，对于提高幼儿园教学的有效性具有不可替代的作用。但目前，在我国幼儿园教学中，游戏的设置和运用还存在一定问题，如忽视幼儿参与的整体性，游戏的延伸性、灵活性不足，以及对社会性目标培育的忽略。这些问题在一定程度上成为制约幼儿园教学有效性发挥的瓶颈。基于此，本文从游戏的角度，探讨提高课堂教学的有效性。
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