【摘 要】
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自基本药物制度实施一年半以来，多方反映“基本药物数量和品种均不够用”，《中国社区医师》也多次报道各地基本药物目录畦增补的相关信息，国家对此高度重视。在1月6日召开的2011
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自基本药物制度实施一年半以来，多方反映“基本药物数量和品种均不够用”，《中国社区医师》也多次报道各地基本药物目录畦增补的相关信息，国家对此高度重视。在1月6日召开的2011年全国卫生工作会议上，卫生部部长陈竺指出，要抓紧研究调整国家基本药物目录（基层部分），并把控制医药费用过快增长作为今年一项重要任务。今年是医改五项重点工作实施的最后一年，据最新监测结果，
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在英语教学过程中存在着大量的英语学困生，他们对英语学科的学习兴趣淡薄，在学习过程中动力不足、学习方法失当，导致英语成绩不理想，严重阻碍了英语综合能力的提升。在新课程改革背景下，素质教育理念倡导学生全面发展，因此学困生的转化成为英语教学中非常重要的一个环节。在实际教学过程中，教师要能够转变传统的教学模式，提升自我专业素质，在个性化辅导的前提下创新多种教学手段，利用多媒体技术辅助，并加强学法指导“授之
初中生在学习英语的过程中，不仅需要了解英语的表达与运用，还要了解外国文化与中国文化的异同，这样才能够在进行交流时将两国的文化相互转化，形成正确的理解。因此，初中英语教师在教学过程中，应将这种文化的差异传达给学生，培养学生的跨文化意识，以促进学生运用英语进行正常交流。 1. 通过阅读，感受文化差异 培养学生的跨文化意识，需要落实到具体的教学内容上。通过阅读让学生感受文化的差异，对学生来说是比较实
英语写作在英语的学习及教学中都有着至关重要的地位，教师运用合理的教学模式和方法策略对于学生的学习以及今后的生活等各方面都起着关键作用。本文主要探讨写作教学的相关情况及对学生进行多层次和综合性的写作训练，并为高中英语写作教学模式及策略的优化提出了几点关键性建议。从教学策略在课堂教学实践运用和学生的写作策略研究及写作水平出发，对写作策略模式进行调查研究。 1. 高中英语写作教学模式与策略的调查分析
作为医生的我，回忆工作5年来的点点滴滴，有太多的欣喜、收获和思索，但是更多的是对生与死的理解和感悟。
现阶段，传统教学模式和教师落后的教学理念严重阻碍了高中英语听力效率的提升，影响到学习内在动力的形成，进而阻碍可持续发展的进程。本篇文章中笔者将针对高中英语听力有效教学对策展开具体分析，旨在为相关领域从业人员提供教学指导意见。 1. 我国当前高中英语听力的教学形势 我国高中英语听力课堂现阶段主要面临以下三大教学形势，因此就需要高中英语老师积极创新教学模式和教学方法：首先，我国提出招生制度的改革，
在新课标推行的今天，“说教式”或“灌输式”教学模式已经逐渐无法满足高中英语教学中的德育教学要求和标准，尤其是当下国内许多高中英语教师过多重视学生英语考试成绩，却忽视了德育教育观念的渗透，影响了学生身心健康全面发展。因此，如何在高中英语教学过程中顺利渗透德育教育观念值得深入探讨。 1. 挖掘教材内容，渗透爱国主义思想 爱国主义思想作为德育教育的一项重要内容，是我国每个合格公民需要具备的一项基本品
词汇教学作为高中英语教学的基础性环节，是高中英语课堂的重要内容，对学生听、说、读、写能力的培养起决定性作用。对此，要加强重视，并且紧跟新课改步伐，在传统基础上创新引导，激发学生，让其在良好氛围中积极探索，主动求知，以此提高学习能力，落实课堂目标，最终实现学科素养的发展。 1. 营造氛围，拓宽思维 良好的语境不仅能激发学生兴趣，让其主动参与，还能拓宽学生思维，促进其能力发展。意识到这一点，在将教
对于大部分初中生来说，传统的初中英语阅读最大的感受是沉闷、无趣。新课改对英语教学提出，学习策略的有效性对学习效率以及自主学习能力具有重要影响。目前，我国大力推进教育改革，更加重视学生综合能力的培养，而“自学，议论，引导”正是从学生本身特点和实际需求出发，尊重学生在教与学关系中的主体地位，满足学生自主学习的诉求，对学生独立思考、自主学习、提高综合素养具有积极促进作用。 1. 简述“自学，议论，引导
分层教学的形式，从根本上满足了不同层次的学生的学习需求。而且，在英语教学中，有效的分层不仅能够提高学生的语言能力，还能够培养学生的英语素养。因此，教师在日常教学的过程中，就要从学生的学习能力和接受能力出发，为学生构建合理的教学环节和课后作业，尽量满足全体学生的学习需求，从而提高英语教学的质量，培养学生的英语素养。 初中阶段的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，这就导致学生在学习能力和英语基础
众所周知，学习英语是非常重要的，尤其是现在国际化进程的加快背景下，其作用更加突出。目前高中的英语学习存在着很大的问题，尤其是在学生英语写作方面。写作主要考查的是词汇量和语法知识，而这两个内容在平时的英语教学中也是教师非常重视的板块。本文将针对高中英语写作教学提升的方法探究展开一定的讨论。 1. 加强英语基础知识的教学 写作中包含着很多的英语基础知识。如果学生连英语最基础的内容都不知道，就不可能