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我们要办好一所学校。当好一名教师，就必须关注“学困生”的成长。学困生的产生有多方面的原因，笔者认为，教育“学困生”应采取一定的心理策略：如共情、尊重和温暖、真诚可信等。同时采取以下措施：对症下药，有的放矢；捕捉闪光点，因势利导；形成合力，促其转化。
浅谈“学困生”的形成原因及转化策略
【摘 要】
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我们要办好一所学校。当好一名教师，就必须关注“学困生”的成长。学困生的产生有多方面的原因，笔者认为，教育“学困生”应采取一定的心理策略：如共情、尊重和温暖、真诚可信等。
【机 构】
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甘肃省山丹县第二中学
【出 处】
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中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
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2004年期
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