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快乐课堂、高效课堂构建都与素质教育的实施紧密相连，是一种新颖独特的教学思维，是与时代、社会发展的步伐相一致、相协调的。初中地理教师要紧跟时代和教育发展的步伐，研究不同的教学模式，全身心地致力于快乐课堂的构建中，充分尊重学生的主体地位，营造轻松自在的课堂氛围，消除学生厌烦地理的消极心理，缓解学生沉重的学习压力，让学生感受到学习地理的乐趣，对地理知识产生强烈的探究欲望，萌生出无可比拟的学习动力，从而推动课堂教学整体效果的提高。