旋律是波动的美——高中音乐欣赏课案例

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高中音乐欣赏课教学都是以多媒体形式进行的。教师经常会把乐曲的旋律制成电脑课件,形象地表现出音乐的起伏和音乐的情绪,效果良好。但是在上学期的一节音乐欣赏课上,我制作的旋律线图却遭遇了学生的质疑,给我带来意想不到的收获。那是给高二某班上的一节音乐欣赏课,内容是捷克民族乐派 High school music appreciation teaching are conducted in multimedia form. Teachers often make melodies of music into computer courseware, and vividly show the ups and downs of music and emotions of music. However, in a music appreciation class in last semester, I made a melody line diagram which was encountered by students and gave me unexpected results. That is a music appreciation class for a class of sophomore, the content is the Czech national music school
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