爱国主义是中华民族的优良传统，它植根于我国悠久的历史之中，以光辉灿烂的中华文明为基础，是中华各民族之间坚强由凝合剂，是推动整人民族前进的动力。人类已进入21世纪，国家之间、地区之间合作与竞争日益激烈，作为未来国家的建设者和接班人，要继承和发扬爱国主义精神，开拓创新，与时俱进，振兴中华，实现民族复兴，促进祖国统一，是十分必要的，也是具有现实意义的一件大事。
　　1爱国主义教育的必要性
　　新中国成立以来，在中国共产党的领导下，全国各族人民团结一心，经过艰苦奋斗，将贫穷落后的旧中国建设成在政治、经济、文化等各领域取得举世瞩目成就的国家，中国的国际地位日益提高，发挥着举足轻重的作用。
　　我们也应清醒地认识到：我国仍处于社会主义初级阶段，与发达国家相比，我们还很落后、贫穷，我国仍将面临来自国内外的各种压力，面对严峻的挑战和难得的机遇，我国青少年所肩负的历史使命是任重而道远的。
　　国际上虽然和平与发展是时代的主流，但霸权主义和强权政治仍是威胁世界和平与发展的主要根源。海湾战争，科索沃战争，阿富汗战争，伊拉克战争，中东问题，伊朗核问题，恐怖主义，民族矛盾，地区冲突；日本政府仍不能正视历史，积极修宪，积极向海外派兵，加上目前发生的西藏少数藏独分子分裂祖国，国外强权干涉我国内政等等，这足以说明，世界并不和谐，也警示我们爱国主义教育是必要的，是现实的。
　　国内在飞速发展的同时，也存在一些不和谐的音符。有人说，中国要发展，至少殖民50年；有人建议把南京大屠杀纪念馆改为“和平馆”以利于中日友好；台湾的陈水扁“台独言论”不断，各种“正名”、“公投”活动频繁；由于当前的就业压力，新的“读书无用论”还有一定的市场；某些地方，牺牲生态环境，将可持续发展战略、科学发展观置之脑后。这些都说明爱国主义教育的紧迫性和必要性。
　　2如何在中学生中开展爱国主义教育
　　首先，爱国要对自己的祖国有热爱之情，进而才能将爱国的情感转化为内心的坚定信念，最终付于行动，因此，了解国家，认识家乡是进行爱国主义教育的第一步。我国地大物博，有丰富的自然景观和人文景观，教师尤其是政史地教师要在教育教学活动中及时地向学生灌输，从小培养青少年的爱国情感，遗憾的是，有的中小学将这些课程视为“副课”，任意挤占，这是错误的，也是十分危险的。
　　对本民族风情风俗、民族优秀文化的了解和热爱，是爱国的重要内容，是爱国情感的进一步深化，由于通化地区地处偏僻的长白山区，经济文化相对落后，受自身条件限制，学生很少有机会出去欣赏祖国的大好山河。因此，我就从身边，从本地实际出发，讲一讲长白山的风光，北方的人文景观和南方的自然景观，我还通过让学生了解本地的满族史、朝族风情，来增强学生爱祖国、爱家乡的情感，同时教育他们要搞好民族团结，每年清明节全体师生去烈士陵园悼念革命烈士，接受革命传统教育。这种做法值得发扬下去。
　　其次，在对祖国的地理环境、经济、政治、民族、文化等全面的理性分析的基础上形成的爱国情感是深层次的爱国之情。在这一过程中，中国的知识分子起了很大作用，尤其在具体的行动中为国入做出了表率，是值得大讲特讲的。在教育教学实践中，我经常向学生讲些古代先贤哲人、民族英雄的小故事，将名言、警句抄写下来，与学生共勉，在他们的头脑中播下爱国、爱家乡的种子。
　　再次，爱国主义教育是一个庞大而复杂的统一整体，要整合国家、社会、学校、家庭各方面的力量，从而形成一个良好的社会氛围，一个人人有责的良好局面。
　　针对新的历史条件下给爱国主义提出的新问题，中国共产党入高瞻远瞩，出台了一系列的法律、法规，以利于在青少年当中广泛、深入、持久地进行爱国主义教育。
　　社会各界也积极行动起来，为青少年健康成长而保驾护航。如媒体方面，中央电视台的《广而告之》栏目中《妈妈洗脚》对青少年的影响是深远的，就连成年人也不例外。我校发起的“孝敬父母月”活动，也收到了很好的效果，其它兄弟各校都举办了各种各样的活动，使青少年对父母有了深层次的了解，父母与子女的关系朝着和谐的方向发展。
　　家庭教育对青少年早期思想品德的形成具有重要作用，孟母三迁、岳母刺字的故事妇孺皆知，近几年我市高考状元多出在教师家庭，这与教师工作的特殊性关系密切。我们这一代入对国家对社会具有强烈的责任感，这也与我们当时所处的社会环境有关。因此，新时期要求家长提高自身素卖，自我完善，以引导青少年走健康发展之路。
　　我们要正确处理德育教育和素质教育的关系，采取多种形式进行教学，培养青少年良好的行为习惯和学习习惯。
　　最后，爱国主义教育不能仅仅停留在说教上，而是人们行动的准则，行为的规范，提倡把爱国之志化为报国之行，尤其应当提倡从具体事做起，从小事做起，循序渐进，持之以恒。我坚信，中华民族的复兴必将实现，中国将永远屹立在世界强国之林。