【摘 要】
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摘要：文章阐述了基于“互联网 教育”背景下的智慧教学模式，结合“财务分析”课程对智慧教学模式进行改革探索与实践，创新教学方法，提高教学效果。 关键词：“互联网 教育”;智慧教学;“财务分析” 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）01-0188-02 “财务分析”是财务管理专业的一门专业核心课，课程对于学生综合运用会计、企业管理、财务管理
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摘要：文章阐述了基于“互联网 教育”背景下的智慧教学模式，结合“财务分析”课程对智慧教学模式进行改革探索与实践，创新教学方法，提高教学效果。
关键词：“互联网 教育”;智慧教学;“财务分析”
中图分类号：G642.0
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[摘 要] 随着教学方式的改变与教育改革的不断推进，混合式教学已经成为高等教育的新趋势。网络信息技术应用于课堂，改变了传统的学习环境、教学结构和学习方式，提高了教学效率。通过基于“学”与“习”，结合线上线下混合教学方式的实践，寻找适合工科学生设计类课程的新型教学模式，不仅提高了教学效果，同时增进了师生间的交流，促进了知识在设计实践中的应用，提升了学生的设计能力。 [关键词] “学”与“习”;混合
[摘 要] 选择2019年1—12月在苏州大学附属第二医院呼吸科规范化培训的60名医生作为研究对象，其中实验组30名规培生采用思维导图 传统教学方法进行教学;对照组30名规范化培训医生采用传统教学方法进行教学。在规范化培训结束后进行出科胸腔穿刺术技能考核，实验组规范化培训医生胸腔穿刺术平均91.56±0.47分，对照组规范化培训医生胸腔穿刺术平均87.34±0.24分，差异具有统计学意义（P<0.
摘要：以大學化学专业基础实验硝酸钾制备实验为例，着重介绍一种普适性新型多功能过滤器的设计及其使用。该过滤器可实现常温、高温、低温减压抽滤一体化操作，有效地提高物质固液分离的效果、产品的纯度以及产率。同时有利于培养学生以实验中存在的问题为出发点，开拓对于实验仪器和实验条件进行实验创新的思路，激发学生的学习热情。 关键词：过滤器;无机材料;产率;硝酸钾;提纯 中图分类号：G642.0 文献标志码
摘要：一直以来，语言被看作言说他者的工具。然而，解构主义认为语言是产生意义的主体，充分享有言说自己的权利。文章从分析解构主义翻译观入手，说明在解构主义翻译观影响下的翻译确实为语言提供了自我言说的场所。 关键词：语言;影响;解构主义翻译观 中图分类号：H0-0g 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0080-02 一、引言 结构主义者设想有一个超然结构决定符号的意义
[摘 要] 通过“数字信号处理”与“DSP技术”两门课程的教学内容、课程目标与课程作用，发现前者以讲授理论、算法为主，理论性强;后者以专用数字信号处理器的硬件结构与软件开发为重点，技术实践性强，将二者有机结合，有助于学生对理论的理解及实践能力的提升。 [关键词] 数字信号;DSP技术;理论教学;实践能力 一、引言 DSP是Digital Signal Processing的缩写，也是Dig
摘要：计算机和信息技术高速发展的时代背景下，虚拟仿真技术日趋成熟，为留学生实践教学提供了更多的可能性。本文针对虚拟仿真实踐教学现状，以水电站虚拟仿真实验为例，对留学生实践教学改革从实验教学理念完善、实验教学内容优化、实验教学方式探索等方面进行多角度的分析，最后阐述了留学生实践教学改革的现实意义。 关键词：留学生；实践教学；虚拟仿真 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-
[摘 要]地质学专业实践教学是为未来将要开展相关地质工作的高年级本科生开设的。按照现代教学理念，面向应用、面向技能，开展地质学专业实践教学方法的改革和创新。实践教学内容被设计为六大模块，包括基本概念模块、基本知识模块、基本技术模块、创新设计模块、产学结合模块、基本工作模块。师生协同具有创新性，地质学专业实践教学改革是从学生的角度出发，突出学生的主体地位，结合实际，师生共同参与，旨在培养学生的实践能
摘要：根据学校的办学定位和应用生物科学专业的培养目标，完成应用生物科学专业人才培养方案的修订，课程设置应凸显地域特色，并积极探索专业人才培养模式，以培养立足南疆、面向兵团、服务新疆、政治可靠、专业过硬，具有一定创新精神和创业意识、较强创新创业和实践能力的应用型复合人才。 关键词：应用生物科学专业;应用型人才;复合型人才;培养模式 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9
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摘要：《设施园艺学》是园艺专业一门重要核心课程，“互联网 ”的应用不仅可为课程提供更为丰富的共享资源，也可为教与学提供更好的沟通平台。通过初步探索“互联网 ”背景下《设施园艺学》课程“雨课堂”教学改革的实践过程，表明“雨课堂”能显著提升学生的积极性和自主性。 关键词：“互联网 ”;“雨课堂”;《设施园艺学》;教学改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-932