【摘 要】
:
一、在教学设计的立意上要有新的突破rn在新课程改革中,依据现代教育理念所提出的教学根本目的是促进学生的全面发展,新课程标准又把它具体化为“知识与技能、过程与方法以及
论文部分内容阅读
一、在教学设计的立意上要有新的突破rn在新课程改革中,依据现代教育理念所提出的教学根本目的是促进学生的全面发展,新课程标准又把它具体化为“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”这三个维度的课程目标.由于课堂教学是课程实施的重要渠道,因此,为了使课堂教学能够真正成为充分体现新课程理念的实践场所和实现新课程目标的重要保障,教师在进行教学设计时就必须突破单纯以“双基”来立意的旧框框,本着教学要为学生的终身发展奠定基础这样的高度责任感,从三个维度来全面构思教学内容、精心安排教学活动.
其他文献
编者按:“十一五”期间,我省生产总值一直位居全国第26位,排在我省前后一位的分别是新疆和甘肃。《贵州与新疆、甘肃“十一五”时期主要经济发展指标对比分析》一文将黔、疆、陇
数学活动不仅是“数学认知活动”,而且也应是在情感、心态的参与下进行的传感活动.成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的.非智力因素是数学教学得以进行的动力,积极的非
从法国里昂获得双硕士学位的成绿正打算回国工作,当他在报纸上看到贵阳市大力引进海外高层次人才的通告后,通过电话与市委组织部联系。得到了积极回应。成碌最终选择了花溪区发
计算机办公自动化是中职院校的一门公共基础性学科,其实践教学在整个计算机办公自动化教学过程中具有重要的意义,为此,如何提高中职学院学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性和
在英语教学中,经常提到要发展学生的听、说、读、写四项基本技能。“听”被放在第一的位置,可见听力是一个非常重要的技能。 如今各省市的中考试卷中听力试题都占一定比例,但考生在这一块上失分率较高,为什么会出现这样的情况呢?我认为是多年来,英语学习存在偏重语言知识和功能的掌握,而忽视听说能力训练的倾向。 近几年来,提高学生的听力理解水平正逐步受到广大教师的重视。尤其是随着新课程标准对听力理解提出更高的要
摘 要: 听力教学是整个英语教学中的重要环节,也是相对于阅读及写作而言一个比较薄弱的环节。在英语教学中,如何提高学生的听力水平一直是众多学者关注的话题。 本文以图式理论为依据,主要介绍了图式理论在听力前、听力中和听力后三个阶段的具体运用。 关键词: 图式理论 大学英语 听力教学 一、引言 在2013年12月的新四级题型中,听力部分占35%,是四级题型中分值比例最大的题型之一。四级考试中听力部
在我国,伴随着民主政治的发展,越来越注重加强和改善党的领导,同时强调要推动人民代表大会制度与时俱进.实践中,如何坚持党的领导,加强和改进人大工作,推进人民代表大会制度