【摘 要】
：
摘 要 现阶段正是我国素质教育大力实施的阶段，新课改要求学生的学习内容必须要具备多元化，对于教师教学方式改革的反思成为新时期信息技术教学的重要问题。对于高中信息技术教学来讲，伴随着信息化的发展，信息技术素养的培养也成为衡量学生综合素养的重要因素之一。因此，如何在信息技术教学中培养学生良好的素养，将通过生活化的信息技术教学进行全面的分析，探究基于生化元素的高中信息技术课堂教学策略。 关键词 生活化
论文部分内容阅读
摘 要 现阶段正是我国素质教育大力实施的阶段，新课改要求学生的学习内容必须要具备多元化，对于教师教学方式改革的反思成为新时期信息技术教学的重要问题。对于高中信息技术教学来讲，伴随着信息化的发展，信息技术素养的培养也成为衡量学生综合素养的重要因素之一。因此，如何在信息技术教学中培养学生良好的素养，将通过生活化的信息技术教学进行全面的分析，探究基于生化元素的高中信息技术课堂教学策略。
关键词 生活化教学;高中信息技术教学;教学策略
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 数学知识领域的课题学习不是新增的内容，而是强调数学知识的整体性、现实性和应用性，注意数学的现实背景以及与其他学科之间的联系;通过综合实践活动，促使学生进行自主探索和合作交流，学会综合运用所学的知识解决问题。它既是一项全新的课程内容，又是一种新型的学习方式。 关键词 课题学习;数学教学;数学思想 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0059
摘 要 自党的十八大以来，社会各界对社会主义核心价值观都提起了广泛的关注，十九大报告中更是对社会主义核心价值观的培养策略给予了明确的界定，认为，“培育和弘扬社会主义核心价值观应从娃娃抓起，从学校抓起。”由此可见，在学校教育中加强社会主义价值观的教育是时代发展对学校教育提出的明确要求，因此，这就需要教师应对“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”为代表的社会主义核心
摘 要 语文课本中小说出现次数极多，小说是中小学语文学习中出现的重要形式。小说以其生动形象著称，它比文言文更通俗，比诗歌更具色彩和内容，它的篇幅不论长短都寄托了作者的情感，作为高中语文的重要表现形式之一，学好小说、读好小说极为重要，有利于提高作文表达，增长文学素养。本文根据高中语文小说教学中存在的问题提出相关建议和思考。 关键词 高中语文;小说;教学改进和创新 中图分类号：I054 文献标识码
摘 要 在学校中，教育法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种以我为中心的意识，当着小皇帝、小公主。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。来到寄宿制学校，许多孩子自理能力差，与同学老师交流沟通存在这样那样的障碍和问题，学校德育教育在寄宿制学校教育中的作用尤为重要。 关键词 寄宿制中学;德
摘 要 在以素质教育为主旋律的环境下，学前教育不断发展。幼儿园的教学要求孩子掌握生活常识同时，还需要普及我国的传统文化知识。教师多采取具有趣味性的民间游戏模式向幼儿教授我国的传统文化知识。通过有趣的民间游戏，潜移默化地将传统文化知识传授给幼儿，体现幼儿园教学中应用民间游戏的优越性。本文就如何良好地应用民间游戏教学展开讨论。 关键词 幼儿;教学;民间游戏 中图分类号：G616，C41 文獻标识码
摘 要 高中阶段英语教学过程中教师要重视发挥英语科目的人文关怀价值，更好地引导学生们学习英语知识、掌握英语技能，引导学生们将理论知识转化为实践技能，更好地提升学生们的英语综合素质。 关键词 高中生;英语;人文教育;技能教育 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0070-01 高中阶段学生们的学习任务重、学习难度大。特别是在英语学习中，既要
摘 要 随着教育体制的不断改革，教育方式也在不断深化改革。数学作为一门逻辑性非常强的学科，应该讲究教学语言的艺术技巧。因此，教师在课堂教学中，应注重科学性、艺术性、趣味性，做到准确、精练、生动，力求层次清楚，逻辑严密，富有感染力。让学生最有效地接受知识，最深切体会到数学课堂的乐趣，进而提高学生的学习素养。本文就小学数学语言表达能力的培养展开探讨。 关键词 小学数学;课堂语言;教学效果 中图分类
摘 要 所谓高效课堂，主要是指在通常情况下，教育者通过自己的教学行为，以新课标为落脚点，严格地组织教学结构，灵活地运用教学方式，采用启发式、探究式的教学策略，协调教与学的关系，引导学生自主、自觉地探究新知。这样的课堂能让学生全面而深刻地理解知识的内涵;能让教师把握好教学发展的方向，从而高质、高效地完成教学任务。 关键词 小学数学;高效课堂;构建 中图分类号：TU244 文献标识码：A 文章编号
摘 要 新课程性质与地位里明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。它既要求教师在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。因此如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素质，是语文教育工作者必须深入思考和研究的问题。本文围绕小学语文核心素养的课堂实践展开讨论和研究，主要是对如
摘 要 小学生活泼好动、做事无定性、意志不坚定，很容易对于理论性较强、难度较高的数学产生厌倦心理，因此教师上课时需要根据不同情况采取不同方法来调动学生的学习热情，恰当运用不同方式培养低年级学生对于数学学科的学习兴趣。本文将从游戏、比赛、视频及教师讲解三个层次浅谈小学数学教学学生学习兴趣有效培养策略分析。 关键词 小学数学;学生兴趣;有效培养;策略分析 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章