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公元16世纪前，中国在科学技术方面一直处于世界领先地位，然而到了近代却一落千丈，被西方远远地甩在了后面。这就是一直困扰中西方学术界的“李约瑟难题”。对“李约瑟难题”中外学者多从哲学、史学、社会学、法学、经济学及政治学等角度进行求解，而鲜有从教育学的角度进行解读的。从教育学的视角来看，其根本原因在于以“取仕”为目的的精英教育排斥自然科学、扼杀了人的创造性。