【摘 要】
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<正> 读了谢宁同志《俄语动词体的“程度”与“速度”意义》一文之后,觉得其中有许多问题值得商榷。这里把个人的一点不很成熟的看法提出来,向作者、编者和读者请教。 一、关于“程度”意义的问题 谢宁同志在自己的文章中写道:“未完成体动词通常表示未达到内在界限的行为,因此很容易由未达到内在界限派生出‘程度较弱’的附加意义。完成体动词表示有内在界限的行为,因此很容易由达
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<正> 读了谢宁同志《俄语动词体的“程度”与“速度”意义》一文之后,觉得其中有许多问题值得商榷。这里把个人的一点不很成熟的看法提出来,向作者、编者和读者请教。 一、关于“程度”意义的问题 谢宁同志在自己的文章中写道:“未完成体动词通常表示未达到内在界限的行为,因此很容易由未达到内在界限派生出‘程度较弱’的附加意义。完成体动词表示有内在界限的行为,因此很容易由达
其他文献
<正> 經过半年多的討論,大家对基础阶段教学的目的要求和特点已經取得了較为一致的意見。对于在語音、語法和詞彙教学三方面都应該始終积极貫彻基础阶段总的要求和各不同时期的具体要求,坚持打好基础,也都認为是必需的。当然,这种認識还都需要进一步深入,但是我認为目前主要的問題巳經不是要不要打好基础,而是如何采取具体措施来貫彻基础阶段的要求。这是各科都必須面对的間
【摘 要】在小学阶段的教学中，语文占据了非常重要的地位，它决定着学生语言风格和表达能力的形成。不过近些年来学生对语文学习的兴趣并不高，这严重阻碍了小学语文教学的发展，甚至还影响到了整体的教学质量。作为小学的语文教师，我们应该根据具体的情况做出改变，注重学生学习兴趣的培养。 【关键词】小学语文 学习兴趣 培养方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.
<正> 俄语实践课的教学内容和课程安排取决于不同阶段,不同年级学生的特点和语言水平。低年级是“从无到有”的阶段,它的任务是打好实践俄语的基础,初步掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识,培养说、写、听、读等方面的基本熟巧。这一教学目的决定了低年级应当实行综合教学,以一门语言实践课
<正> ××同志: ……近一两年来,学习了党在文教方面的一系列政策,联系了一下教学和科研的实际,有—些想法,提出来向你请教。我想,我们必须建立起我们自己的外语教学法科学体系。科学文化的发展具有历史的继承性。但
【摘 要】在新课改的背景下，小学课程教学将采用更加灵活的方式，改变过去原有的“你讲我听”的教学模式，让小学生成为课堂教学的掌控者，控制课堂教学的进度，教师只是课堂活动的参与者，只负责引导学生的思维，让学生自己去探索，去发现问题并解决问题，最终掌握知识。 【关键词】小学数学 教学有效性 提高策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407
【摘 要】高中生物教学过程中，复习是一种学生学习生活中非常常见的课程形式。复习课的主要任务就是帮助学生回顾学习过的知识，及时查漏补缺，梳理知识结构，构建知识体系。教师想要构建高效的复习课堂，不仅需要及时整合教学内容，还需要指导学生不断训练，在总结基础知识的同时巩固学科技能，总结解题思路，形成学科思维，培育学科素养。 【关键词】高中生物 高效复习课堂 构建策略 中图分类号：G4 文献标识码
有計划地将一个班拆散,讓学生分到同級其他平行班去听一个星期的全部課程,然后回来加以比较、总結,又在师生結合的基础上提出新的教学方案,这是北京外国語学院英語系近来常用的发动群众、改进教学的方法之一。最近,該系的二級七班的同学就是这样出去“留学”了一番。回来之后,他們聚在一起議論开來,一議論就議論出道理来了。他們不仅用青年特有的敏銳性将各班师生的精神面貌和教学优缺点作了一个綜合比較,而且意气风发,进而对全級和整个基础阶段的英語教学提出了关键性的意見。其中有破有立,有虛有实,从政治思想一直談到如何上課,意見虽
【摘 要】随着新课程教学改革的不断深入，小学数学教学逐渐呈现出多元化的发展态势。在我们的现实生活中，蕴含了大量的数学知识，教师要将课本中的数学知识与现实生活紧密联系起来。将数学教学重现在生活中，能使学生更好地在生动的生活情境中学习，从而充分激发学生的学习兴趣，帮助学生树立起学好数学的信心，深层挖掘学生的内在潜能，点燃学生研究数学的欲望。 【关键词】小学数学 学习与生活指导 教学策略 中图分类
<正> 在大跃进形势的鼓舞下,德文系这学期的教学出現了新气象。学生訂了紅孯幓?在外語学習方面表現出了蓬勃的朝气,个个求知若渴。教师也大量給予材料。在一个星期中,学生在分析性閱讀、会話課、补充課文、家庭閱讀中接触到的生詞多至二、三百,而其中有一百多个生詞是要复用式掌握的。和过去相比,虽然本学期由于劳动、政治学習、体育跃进等活动学生的自学时間少了些,但在同一时間內掌握的材料增加了近一倍,閱讀能力也有了显