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要真正理解课程改革,真正了解学生,真正创造性地开展教学工作,必须善于做一名课程资源的发现者和开发者.教师只有具备一双智慧的眼睛和灵巧的双手,合理开发利用有效的课程资源,才能满足新课程标准下的教育教学需要.在数学课堂教学中,教师要根据不同的教学内容选择与之相适应的素材资源,使素材性课程资源和教学内容很好地整合,实现课堂教学的最优化.