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【正】 1.选题依据和研究目的起动速度是足球运动员最重要的专项素质之一,因此广大的足球教练员都把提高和发展运动员的起动速度作为专项身体训练中的重要内容,而对它的测定与诊断问题的探讨,又是对
广东省13～14岁少年男足运动员起动速度(无球)的综合测定与诊断
【摘 要】
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【正】 1.选题依据和研究目的起动速度是足球运动员最重要的专项素质之一,因此广大的足球教练员都把提高和发展运动员的起动速度作为专项身体训练中的重要内容,而对它的测定
【机 构】
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广州体育学院,广州体育学院导师
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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1992年3期
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创设一个好的情境进行教学，并抓住良好时机的适时教育，得到的作用可谓事半功倍。 我在讲授六年级的一篇文言文《学弈》中的“为是其智弗若与”一句时，随即问道：同学们，我们班的李萍同学上学期中下半学期的语文成绩总是跃不上来，是不是她的智力不如其他同学吗？（她的家庭环境有点差，而她的学习动机又不那么浓，其原因就是上课时精力有点分散，不专心致志。）本来她以前五年级时的基础是比较扎实的，为什么下半期语文成绩大
【正】 根据一九八三年六月五日在上海举行的全国体院运动解剖学科研会议上讨论决定,于1983—1984年,全国十三所体育学院按统一要求分别测试其所在的省市优秀男女篮球运动员
2003—2004年我院共收治各类体壁窦道患者26例，均为门诊或外院久治不愈者，后经改用红纱条配伍垫棉法综合治疗，效果满意。现报道如下。
【摘要】幼儿在与同伴的相互作用过程中，争执是一种很常见的、基本的生活形态，是必然要发生的、不可避免的现象。争执如果处理不当，会影响幼儿的情绪、身心健康甚至以后的社会适应。如果争执得以恰当处理，则有助于儿童去除自我中心，逐渐获得观点采择能力，促进其社会化的进程和良好个性品质的发展。但发现很多幼儿不能很好地解决同伴之间的争执和处理与同伴之间的关系。如果一发生争执就由教师包办解决或尽快制止，对幼儿的交往
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【摘要】初中数学教学的重要手段就是观察课堂和掌握课堂，应在教学过程中将课堂观察力作为执行新课程标准的重要方式之一，使其在数学教学中不断的发展，从而使教师的综合能力和教学素养得到提高，进而更好的完成初中数学教学目标。 【关键词】初中数学 课堂教学 观察能力 随着新课改的深入发展，人们对课堂教学越来越重视。在初中数学教学中，已广泛应用观察教学方式，并取得了显著成效，但是在实践教学中观察能力也存在着
我是爱游山玩水的人.以前一有时间,就一个人跑出去,到深山大泽中畅游,再胡乱发些感慨,佯作指点江山状,冒一冒"少年不知愁滋味"的穷酸气.随着年龄增长,身心经历了"江湖习气"的
【摘要】由于学生性格的不同、学习能力的不同，因此学生与学生之间存在着差异性。传统的教学模式一味地注重理论知识的传授，而忽略了对学生之间差异性的充分尊重，在一定程度上遏制了初中英语教学的发展。而差异教学不仅照顾到学生之间的差异，还有效利用学生的差异性，针对性地实施教学，使得学生获得了综合性的发展。本文围绕差异教学应用于初中英语教学中的意义展开论述，深入分析了差异教学在初中英语教学中的具体应用方法，旨