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采用意象对话技术对一例高三学生人际困扰的个案进行干预。在意象对话中,来访者看见并表达出自己内心的感受和情绪,从而对自我有了更深的觉察和领悟,最终走出了内心的冲突,让安定与力量得以回归内在。
为什么越讨厌,反而越在意——用意象对话干预人际困扰
【摘 要】
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采用意象对话技术对一例高三学生人际困扰的个案进行干预。在意象对话中,来访者看见并表达出自己内心的感受和情绪,从而对自我有了更深的觉察和领悟,最终走出了内心的冲突,让安定与力量得以回归内在。
【机 构】
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安徽省芜湖市第一中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年24期
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