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以一节完整的高中英语读写训练课为例,尝试构建以'阅读(Reading)、体验(Experiencing)、应用(Applying)、产出(Producing)'为核心的REAP写作教学模式,探索将英语学科核心素养渗透到写作教学中,丰富高中英语课堂的写作教学策略,提升学生的写作能力。
REAP写作教学模式的构建与实施——以《牛津高中英语》M5U3 Reading为例
【摘 要】
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以一节完整的高中英语读写训练课为例,尝试构建以'阅读(Reading)、体验(Experiencing)、应用(Applying)、产出(Producing)'为核心的REAP写作教学模式,探索将英语学科
【机 构】
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南京市玄武高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年91期
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