探讨小学数学课堂激发学生发言积极性的策略

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近年来,小学数学教学得到了教育界的广泛关注,研究如何才能激发学生课堂的发言积极性有着重要意义。本文首先分析了小学数学课堂学生课堂发言的现状,并结合相关实践经验,对小学数学课堂激发学生发言积极性的策略进行了深入探讨。
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