浅谈小学语文综合性学习资源的开发与利用

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyong131420
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。” The Compulsory Education Curriculum Standard clearly states: “Language teachers should attach great importance to the development and utilization of curricular resources, creatively carry out various activities, enhance students ’awareness of learning languages ​​and languages ​​on various occasions, and enhance students’ Language proficiency. ”
其他文献
在职业高中,后进生是教师面临的一个重大难题,要想完成后进生的转化工作,教师就必须做到足够重视。作为一名教育工作者,应当全面了解学生,包括后进生,去认识他们的生活环境、行为习
数学作业的评价是学习评价的重要组成部分,是课堂教学活动的延续与发展。为充分实现数学作业的教育教学功能,我们需要改变传统的评价形式,给作业批改注入新的活力,引入人文性评价
针对思想政治教育与现实脱节,德育方式的单一性和落后性,忽视后进生的转化工作等几个方面,分析当前农村政治思想教育存在的不足;然后针对存在的问题从把德育放在学校教育工作的首
教师的提问在语文课堂教学中是非常必要的,中学语文课堂教学过程中要想让学生积极地参与到课堂教学中,课堂气氛活跃、教学目标明确是离不开教师的提问的。语文课堂要掌握一定的
数学是一切科学之母,如何激发学生的学习数学积极性,从而使学生在探索和交流中获得掌握数学基本运用能力,这是很多教师在数学教学过程中面临的重要问题。而课堂教学则是数学教学
阅读教学要充分发挥学生的主体作用,首先要明确学习目标,其次教给学生学习的方法,还要创造民主、和谐的小组合作学习氛围,最后把时间更多的留给学生。让学生自主学习,只有充分发挥
随着知识和思维的发展,学生会将学得的数学思想及方法自觉地转化为数学能力,进而转化为创造能力。在小学数学课堂教学中,注意渗透数学思想方法是非常必要的。结合教育教学实
为了教育均衡发展,教育部大量投入了资金,给农村学校配置了多媒体教育教学设备,让农村学校享受到教育的公平性。作为一位农村小学的数学教师,在实施教学中,利用多媒体资源,采用现代
在语文的学习当中,作文占据了几乎一半的比重,因此作文应该从小受到大家的重视,而在写作当中,段落规划显得极其重要,写好段落对写作无疑有很大的促进作用,段落规划得有条理,学生的构
学校心育的任务是面向全体学生,开展预防性、发展性的心理健康教育。