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【摘 要】在我国体育事业的不断发展的今天,高校体育志愿者为体育事业的发展做出了重大贡献。本文对高校体育志愿者的概念做了界定,论述了高校体育志愿者开发的重要意义,分析了目前高校体育志愿者开发存在的问题,最后针对这些问题提出高校体育志愿者合理开发的对策。
【关键词】高校;体育志愿者;开发
中图分类号:G80文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)09-0195-02
随着我国体育事业的发展,我国每年都要举办各种各样的不同等级和规格的体育比赛,同样也需要招募和使用大量的志愿者。联合国宣布2001年为国际志愿年,显示了志愿者课题在当代的重要性。而在体育领域中,志愿者早在第一届现代奥运会举行时就有了,并且随着体育赛事举办规模的增大和社会的快速发展,对体育志愿者的需求与日俱增。体育志愿者的发展历史已有将近110年了,通过检索国内外有关体育志愿者的相关文献,可以发现体育志愿者是指那些服务于大众,指导大众进行体育健身娱乐的志愿人员。在日本体育白皮书中对体育志愿者是这样的定义:“指为推进社会、社区、个人及团体体育的发展而不以换取报酬为目的提供自己的劳动、技术和时间的一种活动。但是,参加活动的交通费的支付不含在报酬内”。[1]
由于高校师生参加体育志愿者的人数众多,是国内外重大体育赛事的志愿者的主力军,同时也是我国体育精神体育文化的传播者,他们组成了一支特殊的志愿队伍——高校体育志愿者。因此,我们可以将高校体育志愿者定义为:在高校中,以高校体育专业教师学生为主体,体育活动爱好者、体育骨干和体育积极分子共同组成的不图物质报酬自愿为他人、为社会服务的集合群体。
1 高校体育志愿者开发的重要意义
1.1 有利于推动高校德育工作
通过有效地开展体育志愿者活动,大学生可以将课堂所学到的德育理念、宗旨、目标在体育志愿实践活动中融会、贯通并得以升华, 实现言与行的统一。体育志愿活动以其庞大的社会模式和崇高的价值理念可以满足大学生渴望赢得社会尊重、获得荣誉、愉悦身心、挖掘内在潜能、获得自我满足等心理需求,对自我的社会价值有更加深刻的认识,这种价值体验会进一步升华大学生的道德情操,产生向上的动力,不断追求精神的充实,形成德育工作的良性循环。
1.2 有利于培养大学生正确的人生观、价值观
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成的重要时期,缺乏广泛接触社会的经历,对人生的体验和思考不深刻。通过参与体育志愿者活动使大学生能够真正深入体验生活,激发青年学生的社会责任感和历史使命感,树立团结友爱、诚实守信、助人为乐的道德风尚,培养团队合作精神和为社会奉献爱心的信念。
1.3 有利于构建积极向上的校园体育文化
广泛、高效的体育志愿者活动是创建和谐校园的有效推动力。高校体育志愿者以其特有的活动形式、志愿精神和行为方式,在我国社会快速发展的今天,必将引起大学生在意识形态、精神追求和文化需求等方面发生深刻变化,对校园文化尤其是校园体育文化的建设和发展将产生深远的影响。
1.4 是培养大学生体育学习动机的重要方式
大学生的体育动机主要还是受中学时期形成的体育动机影响,特别表现在刚入学的大一、大二学生身上。这一时期的学生对于体育的兴趣还是保持了直接动机,也就是体育运动本身。大学生参与体育志愿者服务的动机最主要的两项为“自我成长”和“追求知识与技能”,因此高校体育志愿者活动可以丰富大学生活、调节情趣、消除脑力劳动带来的疲劳,所以是大学生体育学习动机培养的重要方式。
2 高校体育志愿者开发存在的问题
2.1 社会的认可度不高
大学生体育志愿者不被社会认同是一个普遍的社会问题,其中家长、高校、用人单位的态度直接影响着大学生体育志愿者服务行动。“90后”一代多为独生子女,家长害怕自己的孩子在参与志愿者活动中,因接触社会而受到意外的身心伤害,担心他们为了志愿者服务花费太多时间而影响学习,对于大学生参与志愿者服务多不支持。此外,在招聘大学生时,用人单位对于大学生体育志愿实践经历冷淡,更多关注的是学生的党员、学生干部身份和在学生会任职的经历,这些也是对高校体育志愿者认可度不高的表现。
2.2 缺乏常规体育志愿者培训
现阶段,我国高校体育志愿者组织对志愿者的培训侧重于针对性非常强的项目培训,缺乏相对应的常规培训,对于体育志愿者的培训主要还是以短期的技能培训为主。在西方国家,志愿者组织的目标首先是“成员的发展”,因而“成员发展空间提供者”就成为了西方志愿者组织的定位,因此西方国家的志愿者组织实行短期和长期相结合的双线培训模式,这值得我国志愿者组织借鉴。[2]
2.3 高校体育志愿者工作缺乏创新
目前,我国高校大多数志愿者工作大多隶属于学校团委、体育职能部门以及学生会共同管理,以社会的组织形式开展日常运行工作。各高校团委负责了众多社团的组织管理工作,在有限的人力、物力、财力的情况下,高校体育志愿者工作难以得到应该有的估计,缺乏应有的投入和管理创新,无法调动志愿者的工作积极性,很难达到应有的工作目标。其次,高校体育志愿活动组织,缺少应有的项目拓展与开发,活动开始之初大都能够积极响应,但固定的活动内容单一、活动方式在经过一个阶段的工作后活动参与积极性受到了一定程度的影响,志愿者流失现象局部显现。
3 高校体育志愿者开发的对策
3.1 加大志愿者活动宣传力度,调动高校体育志愿者积极性
通过学校的各种传媒手段、以及社会媒体等方式,加大对高校体育志愿者活动的宣传力度,例如,可以在学校电视台、新闻媒体、报刊、杂志,也可以利用互联网通过高校主页、论坛或与新浪、搜狐等知名网站合作,对广大公众进行对志愿精神和志愿服务宣传和介绍。许多高校体育志愿者组织己经推出自己的网站、网页,以改变人们对体育志愿活动的不正确认识。同时也可以通过不定期地举行志愿者活动来扩大志愿的影响范围,逐步让大众对志愿活动有所了解,使他们逐步接受志愿者的活动价值,认同志愿者的价值,只有这样.志愿者的社会地位才能得到提高,体育志愿者的队伍才能壮大与发展。[3]
3.2 对高校体育志愿者进行专业培训,建立志愿者培训保障机制
高校体育志愿者不仅仅满足于能够为社会、他人提供服务,而且希望不断掌握服务知识和技巧,提高服务水平,同时他们更希望通过学习和服务使自己的个性、心理得到改变,能力得到发展。为了激发高校体育志愿者的参与热情,培训是一种主要而有效的方式。目前,各高校的志愿者服务团体不断成立,一套有效的体育志愿者培训管理措施可以避免志愿者因缺乏专业指导及经验而在参与志愿服务时产生困难和障碍,维持志愿者参与的兴趣和热情。体育志愿者培训可以分为通用培训和专业培训两个方面,培训内容可归纳为体育知识基础理论和技巧训练两个范畴。每项培训活动需要平衡两者的比重,避免培训活动流于表面化。基础理论内容主要包括体育志愿服务理念和服务对象的相关知识,技巧训练则较为丰富。例如,北京奥运会志愿者专业培训的主要内容是根据服务岗位的具体要求,培训志愿者相关的专业知识和技能。专业培训以面授为主,主要由奥组委及指定的培训机构来组织实施。岗位培训的主要内容是介绍岗位的基本情况、工作任务、业务流程和工作场地的相关情况、紧急情况的处理措施和志愿者团队管理等方面的内容。
3.3 完善高校体育志愿者激励机制
根据赫兹伯格的双因素理论和波特与劳勤的综合激励模式,激励将对工作带来积极态度以及较多满意感。高校师生体育志愿行为是一种自愿的不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步的一种志愿行为,参与社会活动、寻找组织归属感以及获得精神的愉悦是体育志愿者们普遍动机。因此,高校体育志愿组织管理部门要根据志愿者普遍状况。结合实际情况,改革现行的人才激励机制,建立符合时代发展要求的激励政策、从物质和精神激励、外在激励和内在激励,多维度地激发志愿者的工作动机,比如榜样激励、荣誉激励、信任关怀激励、兴趣激励、保障激励等方式构建符合时代要求的全方位的综合性激励机制。[4]
3.4 完善管理机制
如同高校的其他活动一样,合理的规划与有效的管理是高校体育志愿者活动成功与否的必要前提。因此,研究建立一套科学的管理模式,加强对高校体育志愿者的充分使用显得尤为重要。高校应成立体育志愿者组织,针对高校的体育志愿者,有计划、有目的的举行一些体育志愿者活动,认真策划和组织各项体育志愿活动。组织者在活动前应作好人力资源规划和工作分析,明确组织需要多少志愿者,需要具备哪些特殊技能,并对对志愿者进行培训。
4 结语
高校体育志愿者的出现并对其进行合理的开发,必将为我国的群众健身事业提供充足的无偿的社会体育指导员。高校体育志愿者经过体育专业的学习,具有文化、知识、热情和体育的实践经验,懂得了科学的锻炼健身方法和运动保健知识。善于接受新的健身活动形式和锻炼方法,对于科学合理的健身知识容易接受,在与广大群众的交融中,结合传统体育知识,可以创新出健身方法,便于学校所学知识的运用与巩固,有利于自身成长。总之,高校体育志愿者开发是一项复杂、系统的工程,需要全社会的共同关注,共同参与。作为高校,需要统一资源、协调各方,充分调动全社会的力量,提升活动的规模与成效,促进志愿者工作健康有序地开展,推动和谐校园建设。
参考文献:
[1] 阿宁.全民健身概论[M]. 成都:四川教育出版社, 2006:331
[2] 邱晓飞,王文杰,杨蕾.高校志愿者保障机制研究与探索[J].中国电力教育,2009(10):171-173
[3] 周红杏.大学生体育志愿者志愿行为分析——以湖南省部分高校为例[D].湖南师范大学,2007
[4] 吴玲敏,张建新.高校体育志愿者组织和管理机制[J].体育科研,2009,30(1):102-103
【关键词】高校;体育志愿者;开发
中图分类号:G80文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)09-0195-02
随着我国体育事业的发展,我国每年都要举办各种各样的不同等级和规格的体育比赛,同样也需要招募和使用大量的志愿者。联合国宣布2001年为国际志愿年,显示了志愿者课题在当代的重要性。而在体育领域中,志愿者早在第一届现代奥运会举行时就有了,并且随着体育赛事举办规模的增大和社会的快速发展,对体育志愿者的需求与日俱增。体育志愿者的发展历史已有将近110年了,通过检索国内外有关体育志愿者的相关文献,可以发现体育志愿者是指那些服务于大众,指导大众进行体育健身娱乐的志愿人员。在日本体育白皮书中对体育志愿者是这样的定义:“指为推进社会、社区、个人及团体体育的发展而不以换取报酬为目的提供自己的劳动、技术和时间的一种活动。但是,参加活动的交通费的支付不含在报酬内”。[1]
由于高校师生参加体育志愿者的人数众多,是国内外重大体育赛事的志愿者的主力军,同时也是我国体育精神体育文化的传播者,他们组成了一支特殊的志愿队伍——高校体育志愿者。因此,我们可以将高校体育志愿者定义为:在高校中,以高校体育专业教师学生为主体,体育活动爱好者、体育骨干和体育积极分子共同组成的不图物质报酬自愿为他人、为社会服务的集合群体。
1 高校体育志愿者开发的重要意义
1.1 有利于推动高校德育工作
通过有效地开展体育志愿者活动,大学生可以将课堂所学到的德育理念、宗旨、目标在体育志愿实践活动中融会、贯通并得以升华, 实现言与行的统一。体育志愿活动以其庞大的社会模式和崇高的价值理念可以满足大学生渴望赢得社会尊重、获得荣誉、愉悦身心、挖掘内在潜能、获得自我满足等心理需求,对自我的社会价值有更加深刻的认识,这种价值体验会进一步升华大学生的道德情操,产生向上的动力,不断追求精神的充实,形成德育工作的良性循环。
1.2 有利于培养大学生正确的人生观、价值观
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成的重要时期,缺乏广泛接触社会的经历,对人生的体验和思考不深刻。通过参与体育志愿者活动使大学生能够真正深入体验生活,激发青年学生的社会责任感和历史使命感,树立团结友爱、诚实守信、助人为乐的道德风尚,培养团队合作精神和为社会奉献爱心的信念。
1.3 有利于构建积极向上的校园体育文化
广泛、高效的体育志愿者活动是创建和谐校园的有效推动力。高校体育志愿者以其特有的活动形式、志愿精神和行为方式,在我国社会快速发展的今天,必将引起大学生在意识形态、精神追求和文化需求等方面发生深刻变化,对校园文化尤其是校园体育文化的建设和发展将产生深远的影响。
1.4 是培养大学生体育学习动机的重要方式
大学生的体育动机主要还是受中学时期形成的体育动机影响,特别表现在刚入学的大一、大二学生身上。这一时期的学生对于体育的兴趣还是保持了直接动机,也就是体育运动本身。大学生参与体育志愿者服务的动机最主要的两项为“自我成长”和“追求知识与技能”,因此高校体育志愿者活动可以丰富大学生活、调节情趣、消除脑力劳动带来的疲劳,所以是大学生体育学习动机培养的重要方式。
2 高校体育志愿者开发存在的问题
2.1 社会的认可度不高
大学生体育志愿者不被社会认同是一个普遍的社会问题,其中家长、高校、用人单位的态度直接影响着大学生体育志愿者服务行动。“90后”一代多为独生子女,家长害怕自己的孩子在参与志愿者活动中,因接触社会而受到意外的身心伤害,担心他们为了志愿者服务花费太多时间而影响学习,对于大学生参与志愿者服务多不支持。此外,在招聘大学生时,用人单位对于大学生体育志愿实践经历冷淡,更多关注的是学生的党员、学生干部身份和在学生会任职的经历,这些也是对高校体育志愿者认可度不高的表现。
2.2 缺乏常规体育志愿者培训
现阶段,我国高校体育志愿者组织对志愿者的培训侧重于针对性非常强的项目培训,缺乏相对应的常规培训,对于体育志愿者的培训主要还是以短期的技能培训为主。在西方国家,志愿者组织的目标首先是“成员的发展”,因而“成员发展空间提供者”就成为了西方志愿者组织的定位,因此西方国家的志愿者组织实行短期和长期相结合的双线培训模式,这值得我国志愿者组织借鉴。[2]
2.3 高校体育志愿者工作缺乏创新
目前,我国高校大多数志愿者工作大多隶属于学校团委、体育职能部门以及学生会共同管理,以社会的组织形式开展日常运行工作。各高校团委负责了众多社团的组织管理工作,在有限的人力、物力、财力的情况下,高校体育志愿者工作难以得到应该有的估计,缺乏应有的投入和管理创新,无法调动志愿者的工作积极性,很难达到应有的工作目标。其次,高校体育志愿活动组织,缺少应有的项目拓展与开发,活动开始之初大都能够积极响应,但固定的活动内容单一、活动方式在经过一个阶段的工作后活动参与积极性受到了一定程度的影响,志愿者流失现象局部显现。
3 高校体育志愿者开发的对策
3.1 加大志愿者活动宣传力度,调动高校体育志愿者积极性
通过学校的各种传媒手段、以及社会媒体等方式,加大对高校体育志愿者活动的宣传力度,例如,可以在学校电视台、新闻媒体、报刊、杂志,也可以利用互联网通过高校主页、论坛或与新浪、搜狐等知名网站合作,对广大公众进行对志愿精神和志愿服务宣传和介绍。许多高校体育志愿者组织己经推出自己的网站、网页,以改变人们对体育志愿活动的不正确认识。同时也可以通过不定期地举行志愿者活动来扩大志愿的影响范围,逐步让大众对志愿活动有所了解,使他们逐步接受志愿者的活动价值,认同志愿者的价值,只有这样.志愿者的社会地位才能得到提高,体育志愿者的队伍才能壮大与发展。[3]
3.2 对高校体育志愿者进行专业培训,建立志愿者培训保障机制
高校体育志愿者不仅仅满足于能够为社会、他人提供服务,而且希望不断掌握服务知识和技巧,提高服务水平,同时他们更希望通过学习和服务使自己的个性、心理得到改变,能力得到发展。为了激发高校体育志愿者的参与热情,培训是一种主要而有效的方式。目前,各高校的志愿者服务团体不断成立,一套有效的体育志愿者培训管理措施可以避免志愿者因缺乏专业指导及经验而在参与志愿服务时产生困难和障碍,维持志愿者参与的兴趣和热情。体育志愿者培训可以分为通用培训和专业培训两个方面,培训内容可归纳为体育知识基础理论和技巧训练两个范畴。每项培训活动需要平衡两者的比重,避免培训活动流于表面化。基础理论内容主要包括体育志愿服务理念和服务对象的相关知识,技巧训练则较为丰富。例如,北京奥运会志愿者专业培训的主要内容是根据服务岗位的具体要求,培训志愿者相关的专业知识和技能。专业培训以面授为主,主要由奥组委及指定的培训机构来组织实施。岗位培训的主要内容是介绍岗位的基本情况、工作任务、业务流程和工作场地的相关情况、紧急情况的处理措施和志愿者团队管理等方面的内容。
3.3 完善高校体育志愿者激励机制
根据赫兹伯格的双因素理论和波特与劳勤的综合激励模式,激励将对工作带来积极态度以及较多满意感。高校师生体育志愿行为是一种自愿的不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步的一种志愿行为,参与社会活动、寻找组织归属感以及获得精神的愉悦是体育志愿者们普遍动机。因此,高校体育志愿组织管理部门要根据志愿者普遍状况。结合实际情况,改革现行的人才激励机制,建立符合时代发展要求的激励政策、从物质和精神激励、外在激励和内在激励,多维度地激发志愿者的工作动机,比如榜样激励、荣誉激励、信任关怀激励、兴趣激励、保障激励等方式构建符合时代要求的全方位的综合性激励机制。[4]
3.4 完善管理机制
如同高校的其他活动一样,合理的规划与有效的管理是高校体育志愿者活动成功与否的必要前提。因此,研究建立一套科学的管理模式,加强对高校体育志愿者的充分使用显得尤为重要。高校应成立体育志愿者组织,针对高校的体育志愿者,有计划、有目的的举行一些体育志愿者活动,认真策划和组织各项体育志愿活动。组织者在活动前应作好人力资源规划和工作分析,明确组织需要多少志愿者,需要具备哪些特殊技能,并对对志愿者进行培训。
4 结语
高校体育志愿者的出现并对其进行合理的开发,必将为我国的群众健身事业提供充足的无偿的社会体育指导员。高校体育志愿者经过体育专业的学习,具有文化、知识、热情和体育的实践经验,懂得了科学的锻炼健身方法和运动保健知识。善于接受新的健身活动形式和锻炼方法,对于科学合理的健身知识容易接受,在与广大群众的交融中,结合传统体育知识,可以创新出健身方法,便于学校所学知识的运用与巩固,有利于自身成长。总之,高校体育志愿者开发是一项复杂、系统的工程,需要全社会的共同关注,共同参与。作为高校,需要统一资源、协调各方,充分调动全社会的力量,提升活动的规模与成效,促进志愿者工作健康有序地开展,推动和谐校园建设。
参考文献:
[1] 阿宁.全民健身概论[M]. 成都:四川教育出版社, 2006:331
[2] 邱晓飞,王文杰,杨蕾.高校志愿者保障机制研究与探索[J].中国电力教育,2009(10):171-173
[3] 周红杏.大学生体育志愿者志愿行为分析——以湖南省部分高校为例[D].湖南师范大学,2007
[4] 吴玲敏,张建新.高校体育志愿者组织和管理机制[J].体育科研,2009,30(1):102-103