“把”字句中动词带动态助词“过”的制约因素探析

来源 :现代语文:下旬.语言研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eastfoot01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“把”字句中的动词一般不能带动态助词“过”,但是有些又可以带,只是比较少而已.我们从意义方面着手,结合句法、语用等方面,运用观察法与“假设一求证”相结合的方法对这类现象进行分析,认为“把”字句中动词带动态助词“过”的前提条件是动词后要出现语义指向宾语的补语。在此前提下,不同情况带“过”的合理程度不同,主要表现在,主语出现与否:出现〉不出现:语气:表示遍指的否定句或疑问句〉否定句或疑问句〉肯定句。
其他文献
基于变电站自动化系统的发展,数字化变电站技术在近年得到长足的进步。本文阐述了数字化变电站变电站的概念、数字变电站的自动化及在数字变电站的设计和运行中要注意的问题
“以人为本”是科学发展观的本质和核心,是对中国优秀传统文化的继承和发展,是马克思主义的应有之义,是对“三个代表”重要思想的贯彻和落实。我们今天坚持“以人为本”的科学发
本文介绍了国内外双语词典释义对等词说的主要代表人物及其观点,分析了对等词说的主要优点,同时,指出了对等词说的不足之处,尤其是两种语言的完全对等极为罕见,在很多情况下,都是部
摘 要:在网络语言里,“泪”开始用为动词,并构成“泪奔”等新词,广泛运用于网络交际,甚至日常口语中。借助网络的强势渗透能力,“泪”获得了一部分与表情动词相似的结构方式,如“X一个”“X中”等,并呈现继续扩展的趋势。  关键词:网络流行语 名词动化 泪 泪奔    一、“泪”的语义分析    “泪”作为网络流行语,它的动词用法的出现和网络聊天表情有关。qq表情是用漫画头像表示各种表情,其中一个动态表
音乐教学是一门艺术性的教育。而教育具有主动性、民主性、创造性的时代特征,这就要求把学生培养成为全面发展的复合型人才,更要求教师要树立正确的教学观和学生观,培养学生
党的十七大报告提出构建社会主义和谐社会的基本方略,笔者认为,检察机关作为"和谐社会"的建设者和捍卫者,必须充分发挥以下"四种"功能,为和谐社会建设提供司法保障。
洪洞县在山西省的南部,洪洞方言属于中原官话。现在也有学者把晋语独立成一个方言区。在洪洞方言中,有许多名词重叠的现象。本文就主要从语法学的角度探析一下洪洞方言中的名
创新思维是一种高品位的心智技能活动,创新思维的培养是一个长期艰巨而又复杂的过程。鼓励学生动脑思考,动手操作,激发创新精神;给学生机会和创新放飞的空间;让学生自己去发
数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标
目前现代汉语教学的总体状况还是传统的、陈旧的,往往重视对基础理论和基本知识的传授,忽视学生语言运用能力和语言研究能力的培养.要提高现代汉语课的教学效率,必须优化教学