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摘要：由于国家对于技能人才的需求越来越大，从初中开始就面临着本科与技师学院的道路选择。有些学习能力不足的学生就会选择技师学院来谋取今后发展的道路，而对于这些正处于青年阶段的学生，心理健康教育十分必要。许多技师学院生的自卑心理较重，甚至自暴自弃。面对快速发展的社会，身心健康的职业技能人才是社会迫切所需要的。加速技师学院学生的心理健康教育，促进他们良好的心理素质养成，对于提升他们的学习兴趣，缓解对于应试的焦虑和步入社会的恐惧有着十分积极的影响。
关键词：技师学院;心理健康;实施路径
引言：社会经济的提升以及科技行业的发展，诸多的行业所需要的专业性技术人才需求量越来越多。为了使这些学生能够更快的适应即将面临的工作，对于他们的心理健康教育是必不可少的。将心理健康与思想政治相结合，达到帮助这些学生提高自己的心理素质，培养更多各方位高素质人太的目的，本文就解析技师学院学生心理健康教育的必要性与实施路径作出探讨。
一、常见的心理问题
由于技师学院学生在校的情绪不稳定，自控能力较差，极易产生兴奋，冲动或者悲愤的等偏激情绪。他们的情感具有明显的两极性，面对技师学院学生容易受到社会各行业的偏见，以及面临即将毕业的就业压力，容易对所接触的人产生敌对情绪，在自我情感上冷漠压抑。对于弱势群体来说，，由于学业上的挫折以及日常生活中受到的偏见，常常会对周围的人或事物不感兴趣，产生厌倦情绪。这些心理都会导致他们的内心失去平衡，从而产生舆论性的冲动行为，标新立异和自暴自弃。处于尚未成年的技师学院学生们，学习成绩较差，与老师进行作对，与同学们格格不入，喜欢与家长唱反调。这些逆反行为也是难以控制的症结之一。而对于学习心理方面，他们对学习缺乏目标，没有动力，更没有学习的兴趣，无心向学。由于没有良好的学习习惯，在进入职业学院之后，不知道如何学习，并且不适应职业学校的理论与实际操作进行相互结合互补的教学模式，会让他们产生厌学情绪。尤其是某些学生，已经沾染上了一些社会上的不良习气，不服从学校的管教，很难调动起他们对于学习的积极性，所以心理健康教育刻不容缓。
二、心理健康的必要性
如今社会经济的竞争和科技的发展，归根结底是对于人才的竞争，人才发展的竞争。我国现代化复兴的道路上，需要数以万计的高素质劳动者和专门人才投身于社会主义经济化建设的浪潮之中，这是经济，市场和时代对于人才素质的必然要求，也是社会发展所必不可少的环节。人才素质的要求是全面的，包括对于这些劳动者的道德品质和科学文化素养，以及劳动技能的评价和心理素养，绩效，心理素质的培养都是适应我国经济市场，社会发展的必要需求。对于人才培养是绩效义不容辞的社会责任与要求，这将直接导致学生们未来的生存与发展，同时针对于技师学院的未来发展也有重要的影响。
三、心理健康教育的实施路径
1.心理咨询
可以通过在学校设置心理咨询室，来普及心理健康教育。以课程的形式对学生展开个别的心理疏导，以及团体的心理咨询。对学生进行针对性的心理辅导，根据学院实际情况，采取预约制的方式对需要的学生进行专门的心理咨询，给他们进行个体辅导。
2.班主任的帮助
与班主任保持及时有效的沟通，共同做好心理预防以及心理干预，帮助有心理困惑的学生第一时间得到缓解，班主任可以组织以心理健康为主旨的学生团体，以自助和互助的方式来解决问题。
3.学校组织
学校可以开展橱窗宣传以及心理健康教育宣传，以心理大课程的方式进行补充，采用橱窗文字心里欣赏影视，心理疏导剧以及生理拓展训练等手段，以更加平易近人的姿态走进更多的学生，把心理健康教育普及到每一个学生上。
最主要的來说，就是使学生们有清晰的自我认知。在技师学院中，诸多原因的差距，以及社会对技师院校的认同度，导致这些学生在深造以及就业方面的限制，而这些限制会使他们产生较大的心里落差，在心理上会感到困惑与迷茫，甚至会怀疑自己的能力。以上这些原因，出自他们对自己的情况没有正确的判断，他们看不到自己的优点以及潜能，使他们产生自卑，焦虑和逆反心理。这时就需要注重班主任，教育工作人员在心理健康教育方面才会出来的作用，加强对于学生们的心理健康问题重视，积极应对，妥善处理。确保他们的身心健康，促进其全面发展，由于班主任在这些学生的学习过程中中发挥着重要作用，所以，应当本着立德树人为根本任务，遵循思想政治工作要求，妥善地为学生答疑解惑。
三、总结语
就目前的实际情况来看，许多技师院校缺乏完备，统一的管理机制。可操作性偏差，理论与实践不能结合，使得这些心理问题不能得以解决。学校面临的环境是不断变更的，原先制定的一系列机制都应该根据发生的不同情况，做出相应的转变。原先存在的一系列学生心理问题。通过及时的防止和校正，才是学校教育管理工作的本质要求以及终极目标。心理健康教育使提任学生们的思想政治水平的重要手段，也是每个步入社会的工作人员的全面发展成才目标。激烈的社会竞争，对他们提出了更高的能力要求和心理素质要求，需要顺应时代的转变，要提高自身的专业能力，同时提高自身的心理素养，展现出良好的精神风貌。
参考文献：
[1]鱼敏华.技工院校学生心理健康教育的必要性[J].《魅力中国》，2014：149-149.
[2]李颖.解析技工学校学生心理健康教育的必要性与实施路径[J].青春岁月，2016、
达州技师学院 朱琳
关键词：技师学院;心理健康;实施路径
引言：社会经济的提升以及科技行业的发展，诸多的行业所需要的专业性技术人才需求量越来越多。为了使这些学生能够更快的适应即将面临的工作，对于他们的心理健康教育是必不可少的。将心理健康与思想政治相结合，达到帮助这些学生提高自己的心理素质，培养更多各方位高素质人太的目的，本文就解析技师学院学生心理健康教育的必要性与实施路径作出探讨。
一、常见的心理问题
由于技师学院学生在校的情绪不稳定，自控能力较差，极易产生兴奋，冲动或者悲愤的等偏激情绪。他们的情感具有明显的两极性，面对技师学院学生容易受到社会各行业的偏见，以及面临即将毕业的就业压力，容易对所接触的人产生敌对情绪，在自我情感上冷漠压抑。对于弱势群体来说，，由于学业上的挫折以及日常生活中受到的偏见，常常会对周围的人或事物不感兴趣，产生厌倦情绪。这些心理都会导致他们的内心失去平衡，从而产生舆论性的冲动行为，标新立异和自暴自弃。处于尚未成年的技师学院学生们，学习成绩较差，与老师进行作对，与同学们格格不入，喜欢与家长唱反调。这些逆反行为也是难以控制的症结之一。而对于学习心理方面，他们对学习缺乏目标，没有动力，更没有学习的兴趣，无心向学。由于没有良好的学习习惯，在进入职业学院之后，不知道如何学习，并且不适应职业学校的理论与实际操作进行相互结合互补的教学模式，会让他们产生厌学情绪。尤其是某些学生，已经沾染上了一些社会上的不良习气，不服从学校的管教，很难调动起他们对于学习的积极性，所以心理健康教育刻不容缓。
二、心理健康的必要性
如今社会经济的竞争和科技的发展，归根结底是对于人才的竞争，人才发展的竞争。我国现代化复兴的道路上，需要数以万计的高素质劳动者和专门人才投身于社会主义经济化建设的浪潮之中，这是经济，市场和时代对于人才素质的必然要求，也是社会发展所必不可少的环节。人才素质的要求是全面的，包括对于这些劳动者的道德品质和科学文化素养，以及劳动技能的评价和心理素养，绩效，心理素质的培养都是适应我国经济市场，社会发展的必要需求。对于人才培养是绩效义不容辞的社会责任与要求，这将直接导致学生们未来的生存与发展，同时针对于技师学院的未来发展也有重要的影响。
三、心理健康教育的实施路径
1.心理咨询
可以通过在学校设置心理咨询室，来普及心理健康教育。以课程的形式对学生展开个别的心理疏导，以及团体的心理咨询。对学生进行针对性的心理辅导，根据学院实际情况，采取预约制的方式对需要的学生进行专门的心理咨询，给他们进行个体辅导。
2.班主任的帮助
与班主任保持及时有效的沟通，共同做好心理预防以及心理干预，帮助有心理困惑的学生第一时间得到缓解，班主任可以组织以心理健康为主旨的学生团体，以自助和互助的方式来解决问题。
3.学校组织
学校可以开展橱窗宣传以及心理健康教育宣传，以心理大课程的方式进行补充，采用橱窗文字心里欣赏影视，心理疏导剧以及生理拓展训练等手段，以更加平易近人的姿态走进更多的学生，把心理健康教育普及到每一个学生上。
最主要的來说，就是使学生们有清晰的自我认知。在技师学院中，诸多原因的差距，以及社会对技师院校的认同度，导致这些学生在深造以及就业方面的限制，而这些限制会使他们产生较大的心里落差，在心理上会感到困惑与迷茫，甚至会怀疑自己的能力。以上这些原因，出自他们对自己的情况没有正确的判断，他们看不到自己的优点以及潜能，使他们产生自卑，焦虑和逆反心理。这时就需要注重班主任，教育工作人员在心理健康教育方面才会出来的作用，加强对于学生们的心理健康问题重视，积极应对，妥善处理。确保他们的身心健康，促进其全面发展，由于班主任在这些学生的学习过程中中发挥着重要作用，所以，应当本着立德树人为根本任务，遵循思想政治工作要求，妥善地为学生答疑解惑。
三、总结语
就目前的实际情况来看，许多技师院校缺乏完备，统一的管理机制。可操作性偏差，理论与实践不能结合，使得这些心理问题不能得以解决。学校面临的环境是不断变更的，原先制定的一系列机制都应该根据发生的不同情况，做出相应的转变。原先存在的一系列学生心理问题。通过及时的防止和校正，才是学校教育管理工作的本质要求以及终极目标。心理健康教育使提任学生们的思想政治水平的重要手段，也是每个步入社会的工作人员的全面发展成才目标。激烈的社会竞争，对他们提出了更高的能力要求和心理素质要求，需要顺应时代的转变，要提高自身的专业能力，同时提高自身的心理素养，展现出良好的精神风貌。
参考文献：
[1]鱼敏华.技工院校学生心理健康教育的必要性[J].《魅力中国》，2014：149-149.
[2]李颖.解析技工学校学生心理健康教育的必要性与实施路径[J].青春岁月，2016、
达州技师学院 朱琳