物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文以人教版八年级上册第六章第1节“天平的使用”教学为例,采用文献分析法,浅析“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等物理学科核心素养在初中物理教学中的渗透。
近年来,伴随着我国社区老年教育规模的不断发展,为解决老年人入学难、热门课程“一座难求”问题,福州市围绕扩大老年教育供给,积极整合各类老年教育资源,不断改进老年教育的形式、丰富教学内容,努力以新的方式促进老年教育的发展。在这种情况下,探究社区老年教育的现状、存在的不足和解决方案,可以缓解老年教育供需不平衡的现状,促进老年人自主学习和下岗再就业。整体而言,有效规划社区老年教育,对于促进终身学习意识的发展具有一定的现实意义。
新媒体时代,跨界营销彰显了一种新锐的生活态度与审美方式。故宫博物院不断通过跨界营销多渠道、多方面地与公众建立联系,积极适应并通过跨界营销的策略以更加年轻化的方式呈现在大众眼前。通过研究跨界营销的概念及系列特点,分析跨界营销与“4I理论”的内在联系并进一步举例探索故宫博物院跨界路径,总结出新媒体时代故宫博物院跨界营销的路径选择。
长三角一体化为皖北发展注入活力,文章以优化营商环境研究为基础,从加大对外开放、公共服务和生态一体化等方面分析皖北优化营商环境的必要性。通过对皖北营商环境的调查研究,发现长三角一体化下皖北营商环境存在经济水平低、人才流失、基础设施不健全及城镇化率低等制约因素,因此,综合国内其他地区优化营商环境的经验,提出了消除皖北营商环境优化制约因素的措施,以促进皖北良好营商环境的建立,推动皖北经济内生增长,最终实现皖北高质量发展。