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随着因材施教理念的深入人心,个性化教育思潮逐渐上升,个性化小学数学教学也逐渐成为小学数学教学改革的热点问题.但在小学数学教学实践中,个性化的教学形式,肤浅,它很难投入,开发的系统,它与我国长期以来应试教育思想有很大的关系.对此,本文结合小学数学教学实践,是小学数学个性化教学的有效实施策略进行了探讨.