【摘 要】
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目的 对人性化管理在临床护理中的应用情况进行研究和分析，并在最大限度上使护理人员的整体素质得到提高，以达到患者的满意，从而提高护理人员的临床护理质量。方法对我院在2012年8月至2013年8月期间所收治的50例患者及在职护士的护理情况进行研究分析，整个研究的过程主要是由护理人员组成一组、患者组成一组，共两部分，同时将调查问卷分别发放于临床护理管理应用人性化管理的前后，同时对实施前和实施后的相关调查
【机 构】
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广东省中西医结合医院,佛山市528000,广东省中西医结合医院,佛山市528000,广东省中西医结合医院,佛山市528000
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目的 对人性化管理在临床护理中的应用情况进行研究和分析，并在最大限度上使护理人员的整体素质得到提高，以达到患者的满意，从而提高护理人员的临床护理质量。方法对我院在2012年8月至2013年8月期间所收治的50例患者及在职护士的护理情况进行研究分析，整个研究的过程主要是由护理人员组成一组、患者组成一组，共两部分，同时将调查问卷分别发放于临床护理管理应用人性化管理的前后，同时对实施前和实施后的相关调查结果进行比较，并将结果进行认真的研究分析。结果在临床护理管理中应用人性化管理之后，护理人员对自己所处的工作环境、与同事相处的关系、护理水平等都有了很大的提升，同时患者对住院条件、护士护理工作的态度等满意度有了很大的提高。结论人性化管理在临床护理管理中的应用，能提高患者对护理人员工作的满意度，值得在当今医院临床护理管理工作中推广和应用。
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摘 要：在小学数学教学中，为了培养学生良好的学习方法、思维方法及学习态度，教师需要在问题的选择和设计上多下功夫，用心研究教材，精心设计数学问题，从而让学生快速提取已有知识，激活认知经验。同样，在特殊教育学校的数学教学中，巧设数学问题也至关重要，这就要求聋校数学教师在设计问题时充分考虑如何以问题为载体，梳理数学知识间的联系，拓展聋生的数学思维，引发聋生的深度思考。本文以“用转化的策略解决问题”为例
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摘 要：阅读作为语文学科的重要内容，可以锻炼和培育小学生在语文学习中的阅读能力、思维能力和分析能力。语文教学需要依托中华传统文化，传统文化包含多个方面的内容，“贤文化”是其中的关键点。因此，本文在立足于小学语文课堂教学实践的基础上，重点探寻“贤文化”在阅读教学中的渗透路径，从而促进“贤文化”在小学语文阅读课堂教学中的发展。 关键词：小学语文 传统文化 “贤文化” 阅读 最新的语文课程标
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摘 要：新课程改革呼唤课堂回归生本，强调“以学生全面发展为本”“以学生自主发展为本”，主张以学生自主学习为核心。有效教学应坚持生本理念，以学生兴趣为本，以学生探究为本。教师要通过有效的教，让学生有效地学，将提升学生的综合素质放在首要位置，实现有效教学，将教学落到实处。笔者结合教学实践，从课堂导入、课堂中间、课堂结尾三个方面出发，提出切实可行的策略，为教师实现有效教学提供经验。 关键词：生本理念
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摘 要：深度学习，是指学生通过主动思考，解决语境中的具体问题的学习过程，它是提高课堂教学效率的关键，也是落实英语学科核心素养的保障。在小学英语教学过程中，我们要深化对学习内容的分析与理解，强调新旧知识的联系与整合，推动英语知识点的运用，帮助学生提高学习效率，促进深度学习的发生。 关键词：小学英语 深度学习 课堂教学 深度学习，是指学生通过主动思考，解决语境中的具体问题的学习过程，它是提高
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