【摘 要】
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对于小学阶段的学生，他们年纪较小，认知能力有限，对于一些抽象复杂的定义的文字描述，理解上会有一些困难。小学生的思想比较倾向于具体的现象，所以在解决实际问题时，可以通过画图的
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对于小学阶段的学生，他们年纪较小，认知能力有限，对于一些抽象复杂的定义的文字描述，理解上会有一些困难。小学生的思想比较倾向于具体的现象，所以在解决实际问题时，可以通过画图的方法把较抽象，不具体的问题或定义转化成实际的，具体的物象，拓宽学生解决问题的角度，帮助他们找到更好，更快速的解决方法。教师可以让学生通过画实物图，三视图，树状图结合图的方法，锻炼他们的理解力，能够让学生掌握用画图的方法解决问题的能力。
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