摘 要： 伴随科技的飞速发展，交互式白板渐渐走入小学生熟悉的课堂，促进了小学课堂教学的重大改革。交互式白板是一种既可以像黑板一样供学生书写、供老师教学的内容的显示，又可以储存一些文档内容，还可以控制教学内容，使老师能够轻松方便地教学。交互式白板给小学课堂带来了更多的乐趣，加强了老师与学生之间的互动交流。本文研究了运用交互式白板建构互动英语课堂的相关问题。
　　关键词： 交互式白板 英语课堂 教学研究
　　伴随着科技的飞速发展，交互式白板渐渐走入小学生熟悉的课堂，促进了小学课堂教学的重大改革。交互式白板是一种既可以像黑板一样供学生书写、供老师教学的内容的显示，又可以储存一些文档内容，还可以控制教学内容，使老师轻松方便地教学。交互式白板自然就给小学生课堂带来更多的乐趣，加强老师与学生之间的互动交流。
　　一、交互式白板比之黑板教学的好处
　　傳统的黑板教学模式渐渐隐没，自然跟不上时代进步。交互式白板很好地消除了黑板教学的弊端，升级并简化了小学的教学，为大众好评。
　　（一）传统教学模式的弊端
　　在我们的印象中，黑板教学占据脑海中的大部分记忆，白的粉笔刷刷的声音，黑板刷碰撞黑板产生的粉末，或者是敲打黑板刷的粉末飞扬，都给老师和学生的安全带来威胁；一些靠后坐的学生很难看清楚黑板上老师到底在写些什么，努力伸长脖子可是还是一无所获。传统教学模式的弊端渐渐为新世纪的孩子不能接受，家长不能接受这一种或威胁孩子安全的粉末，或影响孩子学习的地理位置；在黑板上写字会耽误了老师的时间，一年四季的白粉笔加黑板，让孩子们觉着无聊至极，学生上课心不在焉。五年级的学生需要有激情，需要欢乐地上学。
　　（二）交互式白板的优势
　　交互式白板不仅具有黑板的功能，还结合了多媒体计算机的投影优势，充分展现了挂图、书写、操作、修改和视频播放的功能，这样便解决了两者不能有机结合的弊端。用单纯的黑板教学会影响老师上课的进度和大家的健康，用单纯的多媒体教学，那种多媒体课件大多数都不是自己做的，是次品，不能根据学生学习上的不足而有针对性地攻破，而且课件内容无法改变，有时候老师想改动内容特别不容易，一些学生想参与课堂没有办法。对于一些比较具有发散性的探讨题，即便老师做好了课前预习和课间准备，某些学生想要提问一些课外的问题，老师要做出解答的时候也不太方便。而交互式白板则可以一键解决这个问题，白板界面可以用鼠标进行标记或者修改，学生可以更好地与老师互动，使课堂教学充满趣味性和挑战性，有效持续下去。
　　二、交互式白板在英语课堂教学中的应用
　　交互式白板在不同的课堂起到的作用各不相同，这是针对课堂教学而设计出来的，下面我们分析英语课堂教学中交互式白板所体现出来的优势。
　　英语是一门国际性的语言，对于五年级学生来说，英语课堂就是他们发现新大陆、了解外国文化风情的时候。在英语课堂中，老师需要搜查调动任何一切有价值有意义的资源，设计出学生都喜欢的教学内容，使学生热爱这门语言，激发学习兴趣，主动学习而不是被动地接受老师所布置的作业。交互式白板恰好可以做到这一点，我们看看下面的例子：
　　对于大部分五年级学生来说，印象中所谓的英语学习，无非就是课堂上老师教单词、课间同学记忆单词、回家完成老师布置的作业，这听起来比较枯燥，更别说学生亲自实行。交互式白板改变了这种现象，例如老师在教学生英语单词的时候，如果碰到像害虫pat这种单词，老师不必勉强学生记忆，而是可以联想记忆。害虫是什么？害虫就是人类的敌人，我们要拍死他们，所以害虫就是pats；又如贸易trade这个单词，我们从历史书上学到了古时候的黑色贸易是很坑人的，可以称为缺德，所以贸易就是“trade”，是不是很好记呢？老师可以用白板空出这些单词，学生自愿上前答题。老师可以用白板标签替代某些英语单词，比如让学生课间听写单词，如果学生完全听写正确，空白处就会显示出正确的符号。学生实在没记住的话也没关系，可以申请放映出正确的单词，这样学生脑洞大开，积极参与课堂教学。传统的英语教学枯燥无味，很难达到像白板教学这样的效果。由此可见，互动式白板对小学生具有极大的吸引力。
　　交互式白板功能颇多，其中Flash就经常被运用到英语教学中，这是一种通过玩游戏的方式，老师把教学重点灵活地传输给学生。Flash种植游戏形象生动地展示学习内容，通过使学生主动操作白板实现学习目标，白板可以进行标注、书写，不同角度地展示学生的智慧，给予学生信心鼓励。此外，老师还可以当场批改学生的练习作业，这样老师就能针对性地抓准学生的漏洞逐一攻破，创造更有效的互动，而且提高孩子的写作能力。
　　三、结语
　　课堂教学应该随着时代的发展而发展，在小学课堂中，根据小学生的兴趣爱好而设计课堂教学内容，互动式白板很好地诠释了这一点。相信在不久的未来，互动式白板可以走进更多相对而言比较偏僻的地方，给孩子们带来无尽的学习乐趣，加强课堂学生与老师之间的互动，营造更好的学习气氛。