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近年来,我国的基础教育事业迎来又一轮发展,特别是数学教学,更是在核心素养思路的带动下发生了天翻地覆的变化。作业是课后巩固所学知识的一项学习任务,此任务的合理性和有效性直接关系到学生数学核心素养是否能够得到提升。因此,在培养核心素养成为主流的今天,我们有必要对提升作业设计有效性的方法进行探索。
小学数学课后作业设计优化刍议
【摘 要】
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近年来,我国的基础教育事业迎来又一轮发展,特别是数学教学,更是在核心素养思路的带动下发生了天翻地覆的变化。作业是课后巩固所学知识的一项学习任务,此任务的合理性和有效
【机 构】
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江西省南昌市经开区新庐小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年20期
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