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以真实复杂的锂离子电池生产过程为情境,设计实施基于电化学思维模型建构的复习课.结合课堂教学反思了真实问题情境推动课堂教学的价值、关键及教学策略.
在真实问题解决中建立电化学思维模型——以“探秘锂离子电池”复习课为例
【摘 要】
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以真实复杂的锂离子电池生产过程为情境,设计实施基于电化学思维模型建构的复习课.结合课堂教学反思了真实问题情境推动课堂教学的价值、关键及教学策略.
【机 构】
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清华大学附属中学 北京100084
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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