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新课标指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，也就是说在语文课程学习过程中，学生要通过识字与写字、阅读、写作（话）、口语交际、综合性学习，内化优秀的汉语言文化成果，最终在自己身上实现一种新的价值或达到新的水平。在新课标的引领下，许许多多的教育工作者倾注了满腔的热情，语文教学出现了前所未有的喜人景象。但纵观目前的小学语文教学现状，还存在着一些问题：有的教师瘁着新教材、喊着新课标，教法却还是老一套；有的教师对人文性理解片面，对工具性重视不够，