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摘 要
如何利用思维导图提升小学生的英语写作能力
【摘 要】
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摘 要对于高年级的小学生来说，英语写作是学生比较吃力的环节。很多学生一提起英语写作就会很烦恼。针对学生面对的种种写作问题，笔者在教小学生英语写作时，运用了思维导图这一有利的教学工具，思维导图能够将图文有效结合在一起，能帮助学生增加情感体验，开拓学生思维，丰富孩子们的想象力。 关键词思维导图;小学生;英语写作;方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）1
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
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摘 要在人们的生活和学习中，良好的沟通是拉近人与人之间关系的重要途径。学校教学活动中，为保证学生在学校學习生活中提升学习质量，班主任要积极主动管理好班级，强化与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离，消除老师与学生之间的鸿沟，对于学生而言，具有十分重要意义。本文主要目的是研究在小学教育工作中，老师作为班级管理的重要人员，强化与学生之间的沟通交流的措施。 关键词小学教学;班主任;班主任;沟通 中图
摘 要随着素质化教育的不断发展，人们对教育教学的有效开展给予了高度的重视。为了有效适应新课程的教育理念，提升初中生物教学的质量和效率，实验教学法作为一种创新化的教学方式，其在初中生物教学中具有非常重要的作用，通过将实验教学法与生物教学进行有效地结合，能够为学生的学习奠定良好的基础。本文主要对实验教学法在初中生物教学中的实践应用问题进行了一定的分析。 关键词实验教学法;初中生物;教学实践 中图分
摘 要小学校长在学校管理当中的工作策略与方式对学校的短期进步与长期发展产生重要影响，尤其是在农村地区。文章主要探究农村地区小学校长管理学校办法，主要介绍了农村小学校长在管理工作过程当中具备大眼光，关注学校制度建设;采取小手段，重视师生细节落实;重视师生素质建设，促进长远发展等几种不同的工作策略。 关键词小学管理;校长工作;方法探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要实施素质教育的目的是为了使每个学生都得到发展、提高。学生存在个体差异，这就决定了教师对差异教学探索的必要性和重要性。教师只有根据学习个体的不同潜能、不同需求，实施差异教学，才能真正使全体学生得到发展、优化数学课堂。 关键词差异教学;全体学生;发展 中图分类号：A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0155-01 “世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任
摘 要在初中语文的教学过程中，阅读教学为重要的部分之一，学生阅读水平的高低直接影响着学生未来的发展，以及语文成绩的好坏。所以，教师应该在教学中重点培养学生的阅读能力，学生阅读能力提高更利于学生语言表达能力的提高。为此，本文对如何提高初中生的阅读能力进行相关的探讨，也详细阐述了学生阅读能力高低对学生的影响。 关键词初中语文;阅读教学;重要性;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：
摘 要随着新课程的实施，估算得到了重视。《数学新课程标准》明确指出：“估算在日常生活中有着十分广泛的应用，小学阶段应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”笔者在平時的估算教学中也进行了积极探索。 关键词小学;算法多样化 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0169-01 “情境教学”是数学教学中常用的一种策略。这种策略有利于学生体验数学的实用价
摘 要随着教育改革的不断推进，国家对学生综合素质的要求越来越高。培养学生发现和提出问题的能力成为教育改革十分关注的问题。教师要树立基于“全面知识”的教学观，其中“全面”包括显性知识和隐性知识两种形态，而学生发现和提出问题的能力正是基本思想和基本活动经验这一隐性知识的重要方面，很值得研究。 关键词小学数学;发现问题;提出问题 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 教师的课堂评价语言是沟通师生智慧、情感、态度的桥梁，精妙的评价语言，可有效促进学生学习的主体性、积极性和创造性，从而提高学生课堂学习实效。 关键词 评价语;激励;实效 中图分类号：A，TN830.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0167-01 新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。本文根据不同学习水平小学生的心理特征，提出